高中数学精品复习讲义直线和方程.pptVIP

　　　　　（Ⅰ）利用l1与l2的距离是　　 可求得a的值.（Ⅱ）先假设P点坐标为P（x0,y0），然后借助题设中的3个条件列方程组，可求得P点坐标，解题时不可忽视“P是第一象限的点”这一条件. 　　　（Ⅰ）直线l2：2x-y-　=0所以l1与l2的距离 所以　　　　　　　因为a0,所以a=3. （Ⅱ）假设存在点P，设点P（x0,y0），若P点满足条件②，则P点在与l1,l2平行的直线l′：2x-y+C=0上，且 　　　　解得C=　　或　　. 所以2x0-y0+　 =0,或2x0-y0+　 =0. 　　若P点满足条件③，则由点到直线距离 公式，有 　　即 　　所以x0-2y0+4=0或3x0+2=0， 　　由于P点在第一象限，所以3x0+2=0是不可能的. 联立方程2x0-y0+　　=0和x0-2y0+4=0， 　 　 x0=3 　　 y0= 　 (不合，舍去) 　 2x0-y0+ =0 　 x0-2y0+4=0 所以存在点P(　　　)同时满足三个条件. 解得 由 ，解得 　　　利用两平行线间的距离公式时，x，y项对应的系数必须相同；解决存在性问题，先假设存在，再加以推证. 　　　　　已知点P（2，-1），过P点作直线l. （Ⅰ）若原点O到直线l的距离为2，求l的方程； （Ⅱ）求原点O到直线l的距离取最大值时l的方程，并求原点O到l的最大距离. 　　　　(Ⅰ)①当l⊥x轴时，满足题意，所以所求直线方程为x=2； 　　②当l不与x轴垂直时，直线方程可设为y+1=k(x-2)，即kx-y-2k-1=0. 　　由已知得　　　　　解得k=　.所以所求 直线方程为3x-4y-10=0. 　　综上，所求直线方程为x=2或3x-4y-10=0. 　　(Ⅱ)结合几何图形，可知当l⊥直线OP时，距离最大为5， 　　此时直线l的方程为2x-y-5=0. 　　经过点P（2，1）的直线l分别与两坐标轴的正半轴交于A，B两点. (Ⅰ)求当△ABO（O为坐标原点）的面积最小时直线l的方程； (Ⅱ)求当OA+OB最小时直线l的方程； (Ⅲ)求当PA·PB最小时直线l的方程； 　　　　引入参数表示直线方程，建立相应的目标函数，确定当目标函数取最值时的参数，从而求得直线方程. 　　　设直线方程为y-1=k（x-2），显然k0. 令x=0，得y=1-2k；令y=0，得 所以A（0,1-2k），B（2-　,0）. （Ⅰ）△ABO的面积 当且仅当-　=-4k，即k=-　时等号成立，此时直线方程为y-1=-　（x-2）， 所以当△ABO的面积最小时直线l的方程为x+2y-4=0. （Ⅱ）OA+OB=（1-2k）+（2-　） =3+（-　）+（-2k）≥3+2 当且仅当-　=-2k，即k=-　时等号成立，此时直线方程为y-1=-　（x-2）， 所以当　　　　最小时直线l的方程为 （Ⅲ）PA·PB 当且仅当　　　　即k=-1时等号成立，此时直线方程为y-1=-（x-2）， 所以当　　　最小时直线l的方程为x+y-3=0. 　　　解决与最值相关的问题，一般有两种思路，一种是用函数的思想，建立目标函数求解；另一种是用几何性质求解. 1.求斜率一般有两种方法，其一，已知直线上两点，根据　　　　求斜率；其二，已知倾斜角α或α的三角函数值，根据k=tanα求斜率.斜率范围与倾斜角范围的转化，要结合y=tanx在［0，）和（　，π）上的变化规律，借助数形结合解题. 2.直线方程的各种形式之间存在内在的联系，它是直线在不同条件下的不同表现形式，要掌握好它们之间的变化；在解具体问题时，要根据问题的条件，结论灵活的选用公式，以便简化运算.一般地，确定直线方程基本可分为两个类型；一是根据题目条件确定点和斜率或确定两点，进而利用直线方程的几种形式，写出直线方程.二是利用直线在题目中具有的某些性质，先设出方程（含参数或待定系数法），在确定参数值.切记讨论斜率k的存在与否. 3.求点到直线的距离问题时，直线方程要化成一般式；利用两平行线间的距离公式时，要注意x，y项的对应系数必须相同. 4.判断两条直线平行或垂直时，不要忘记考虑两条直线中一条或两条直线均无斜率的情况. 5.注意截距不是距离，是一个数值，它可取正数，负数或零. 1.（2009·安徽卷）直线l过点（-1，2）且与直线2x-3y+4=0垂直，则l的方程是（　 ） A.3x+2y-1=0　　　B.3x+2y+7=0 C.2x-3y+5=0　　　D.2x-3y+8=0 A 　　　　可得l的斜率k=-　，所以l：y-2=-　（x+1），即3x+2y-1=0，选A. 　　　　单独考查本章知识的高考试题难度一般不大，本小题考查直线的斜率和直线方程的确定方法，考查数形结合的思想. 2.(2008·