第二学段（4-6年级） (3).pptVIP

全日制聋校实验教材 语文 第七册 执教：项芳芳 连云港市特殊教育中心 教学要求 1．引导学生认识到雨前动物行为的变化与雨前气候状况的联系，培养学生注意观察事物，分析问题的习惯。 2．引导学生体会、揣摩语言形式的表达效果。 3．对于带有疑问语气、感叹语气的句子的朗读训练。 4.在理解课文的基础上对课文进行扩写。 潮 湿 小 水 珠 搬 家 挎 直 起 身 子 　　 　 　　 　　 　　 　　 1、你知道“要下雨了”和“下雨了” 的区别吗？ 要下雨了 下雨了 （下雨前） （下雨时） 　　 　 　　 　　 　　 　　 1、你知道“要下雨了”和“下雨了” 的区别吗？ 2、这个童话写了小白兔和（ ）、 （ ）、（ ）的对话， 从对话里，小白兔知道（ ）。 燕 子 小鱼 蚂蚁 要下雨了 小白兔 在 山坡上 。天气很 ，小 白兔 。 弯着腰 割草 直起身子 伸伸腰 闷 小燕子从他头上飞过。 要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！ 燕子边飞边说： 燕子，燕子，你为 什么飞得这么低啊？ 小白兔大声喊： 听了燕子的话，你明