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- 2019-11-28 发布于上海
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;2012年高三二测质量分析
郑州市教育局教学研究室 黄利军;一、命题指导思想;●标准参照、常模参照考试
●诊断我市高三英语教学完成考试大纲及其
说明要求掌握的知识和达到的能力要求的
情况及我市高三英语二轮复习备考的情况
●让学生了解自己达到的水平、所处的位
置、发现自己复习备考中存在的不足
●让教师了解学生的复习备考绩效、发现学
生存在的问题和自己教学中存在的问题;二、学生整体考试情况
(一)试题难度及分数线;(二)得分率及平均分;2012年一测;三、试题分析及考生答题情况分析;(一)听力
平均分:6.87,难度:0.23
事实细节题:60%
推理判断题:35%
主旨要义题:5%
存在问题
(1)不重视,平时不做听力训练,或训练较少;
(2)考试时放弃不做或随意做。
备考建议
不能完全放弃听力训练,每周坚持训练1-2次为宜。;(二)单项填空
平均分:9.07,难度:0.60
考查考纲中的语法基础知识、词汇、功能意念和话题,突出综合性和语境化特征。
具体项目:冠词、情景交际、形容词、代词、介词短语、连词、短语动词、时态和语态、虚拟语气、非谓语动词、从句等12项内容。;考查项目及题量;2.各小题难度系数;3.难题分析
(21)s we ll know, ________ lie is big stge, on which ________ things o ll kinds cn tke plce.
. 不填; 不填 B. the; 不填 C. the; the D. 不填; the
答案:,难度0.34。27.69%选B,32.20%选D。
(32)There re moments ________ we remember our childhood dys with ondness, embrrssment, regret or mixed eelings.
. when B. tht C. which D. where
答案:,难度0.39。40.93%选B。;
(34)—I wonder why Tom is lte gin.
—Well, he ________ his trin, or mybe overslept.
. might miss B. my hve missed
C. should miss D. must hve missed
答案:B,难度0.42。44.25%选。;4.存在问题
(1)分不清定语从句与名词性从句;
(2)对零冠词的用法把握不准;
(3)对“情态动词+动词原形”和“情态动词+hve
done”的意思与用法把握不准;
(4)对现在完成进行时和现在完成时的概念区分不
开;对主、被动语态把握不准;
(5)忽视语境,不能得体使用交际用语??;5. 备考建议
(1)精讲、少讲、多练,给学生自主总结、
消化、吸收的时间;
(2)把握重点,增强练习的针对性。;(三)完形填空
平均分:16.50,难度:0.55
考查对语意、语境、语篇的深层理解以及词汇在语境中的运用。
该题选材内容体现文化意识,讲述一位美国教师给中国学生上英语文学课的经历,反映中、美教育理念和教学方法的不同,折射出文化意识的不同。;1.具体考查语言项目;题号;3.难题分析
…but once tht embrrssment ws over, I quickly regined my clmness nd begn wht I thought ws ct-pcked lecture, sure to gin their __42__ — perhps even their dmirtion.
(42). stisction B. support
C. concern D. respect
答案:D,难度0.31。27.58%选,23.96%选B,15.70%选C。;I thought techer’s job ws to __51__ questions nd provide enough bckground so tht students could drw their own conclusions, while my students thought techer’s job ws to provide __53__ inormtion s directly nd clerly s possible.
(51). discover B. consider C. rise D. nswer
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