小学五年级下册露在外面的面.pptVIP

教学风格 小学数学课堂教学是一种主体性教学。在教学过程中学生是主体，而这种主体地位只有通过主体的能动的实践活动才能真正落实。 在教学中我致力于打造优化课堂教学过程，从根本上引导学生积极主动参与学习过程，通过合作交流，自主探究，学会学习，感到学习数学的乐趣，合作的乐趣，使学生成为真正的学习主体。 正方体有几个面？ 这样放有几个面露在外面了？ 从正面看： 从侧面看： 从上面看： 共3个面露在外面。 现在呢？有几个面露在外面了？增加了几个面？ 从正面看： 从侧面看： 从上面看： 共5个面露在外面。 现在呢？有几个面露在外面了？增加了几个面？ 从正面看： 从侧面看： 从上面看： 共7个面露在外面。 现在呢？有几个面露在外面了？增加了几个面？ 从正面看： 从侧面看： 从上面看： 共9个面露 在外面。 现在一共有（ ）个面露在外面。 9 小正方体的棱长为50厘米，露在外面的面的面积是（ ）平方厘米。 22500 这样摆放，露在外面的面的个数变了吗？面积变了吗？ 小正方体个数 露在外面的面数 观察图形，找出规律，完成下表。 1 2 3 4 n 5 8 11 14 3n+2 … … 小正方体个数 露在外面的面数 观察图形，找规律，完成下表。 1 2 3 4 n 5 9 13 17 4n+1 … …