《玲玲画》教学讲义教案.docVIP

周 次 第 4周 执 教 人 2018— 2018—2019学年度第一学期 研究课教案 5、玲玲的画 教学目标 1.通过随文识字、字理识字、联系生活识字等方法，认识“玲、详、幅、评、奖”等15个生字，会写“画、幅、评、奖”等10个生字。 2.能想象故事情节和人物心理活动，从而正确流利有感情地朗读课文。 3.能根据关键词有条理地复述故事。 4.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学重点 1.通过随文识字、字理识字、联系生活识字等方法，认识“玲、详、幅、评、奖”等15个生字，会写“画、幅、评、奖”等10个生字。 2.能想象故事情节和人物心理活动，从而正确流利有感情地朗读课文。 教学难点 1.能根据关键词有条理地复述故事。 2.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教 学 过 程 研 讨 要 点 修 改 建 议 第一课时 一、导入故事 1.今天老师给小朋友们带来一幅画，看到“画”，你想到了什么词？ 2.真有意思，一个“画”字，让我们产生这么多联想，下面我们就一起写写这个字。看老师范写（第一笔横：起笔轻轻，横画短；中间“田”：上宽下窄，居中间；击字框：宽宽大大，稳托住。）小朋友们自己也描一个，写一个，记住小窍门才能把这个字写得像画儿一样美哦！ 3.小朋友们，你们知道这幅画是谁画的吗？她叫“玲玲”，她画画可厉害了！谁想和她打个招呼呀？我们一起打个招呼吧：你