环境工程噪声实验报告.pdfVIP

《噪声测试及分析、控制实验》实验报告 开课实验室：城环学院市政与环境工程实验中心 2014 年 3 月 19 日 学院 年级、专业、班 姓名 成绩 课程 物理性污染控制工 实验项目 指导教 校园声环境调查和实测 名称 程 名 称 师 教 师 评 教师签名： 语 年 月 日 一、 实验目的 通过本实验使学生了解多功能声级计的构造原理和功能，并熟练掌握其操作方法，同时，使 学生熟悉和掌握区域环境昼间噪声现状测试的全过程，包括对区域声环境的调查、如何根据实测 环境情况进行测试方案设计、实施测试以及测试报告的编写，为学生今后从事环境监测、环境影 响评价等相关工作奠定基础。 二、实验原理 声级计是最基本的噪声测量仪器，它是一种电子仪器，但不同于电压表等客观电子仪表。声 级计在把声信号转换成电信号时可以模拟人耳对声波反应速度的时间特性，它对高低频有不同灵 敏度的频率特性以及不同响度时改变频率特性的强度特性。因此，声级计是一种主观性的电子仪 器。 声级计一般是由传声器、前置放大器、衰减器、放大器、记录显示器等几个部分构成的测量 噪声声级的仪器。 声级计的工作原理：由传声器将声音转换成电信号，再由前置放大器变换阻抗，使传声器与 衰减器匹配。前置放大器将输出信号加到计权网络，对信号进行频率计权（或外接滤波器） ，然后 再经衰减器及放大器将信号放大到一定的幅值，送到有效值检波器（或外接电平记录仪） ，在指示 表上给出噪声声级的数值，从而完成噪声声级的测试。 三、使用仪器、材料 AWA6228 型多功能声级计 四、实验步骤 1、了解多功能声级计的构造原理和功能，掌握多功能声级计的使用方法。 2 、分组和准备工作：将所有学生均匀分为十个实测小组，每组一名组长。 3 、每个实测小组分别对重庆大学 B 区校园区域声环境现状进行详细调查， 包括校园噪声源及 1 / 24 其噪声规律、建筑及其设施等情况。 4 、测试方案 （1）测点位置的选取 根据校园面积以及校园内环境功能分区的特点，同时考虑到学校正门和后门（沙杨路）交通 情况，将测点划分为十个，测点具体位置见附图。 （2 ）测量时间的确定 在周一至周五五个正常工作日中，选择两天， 在 19:00~21:00 时段进行噪声连续测定，每次测 定 10min 。 5 、现场测试 分别进行单次噪声和 OCT 噪声测量（只要求两个点进行该项测试） 。合理选择测试指标（如 频率计权方式 A/C/T ，时间计权方式 F/S/I ，单次 /24h/OCT 等），连续测定 10min ，同时记录噪声主 要来源，最后将测试结果填入测试结果记录表中（见附表） 。 6 、测试数据和结果处理 将各小组测得的校园各点 L 10、L 50、 L90 、L Aeq 等测量结果列表汇总，并对其进行分析。 7 、绘制校园环境噪声污染噪声污染空间分布图 将测量得到的连续等效 A 声级按 5dB 一档分级（如 51~55,56~60,61~65 …… ），用不同颜色或 阴影线表示每一档等效声级，绘制在重庆大学 B 区校园平面图上。