《快乐恰恰恰》 上册音乐课三年级第二单元.pptVIP

《竖笛练习曲（二）》此练习曲虽用C大调记谱，但实际上是G大调。全曲只用到三个音，旋律进行以级进和同音重复为主，简单易学，适合学生掌握发音及手指动作的基本要领。通过自由选择结束音，还可让学生对乐曲的终止感有进一步的认识。 听 唱 奏 总 本单元学习可以从欢快、热情的《木瓜恰恰恰》开始，在歌唱活动中养成良好的歌唱习惯。在老师的引导下想象、体验叫卖、选购、品尝、夸赞水果的热闹场面。注意弱起小节的演唱，同时结合歌曲所表现的内容进行表演。在学唱歌曲《阿西里西》时，加入简单的彝族舞蹈动作，与同伴载歌载舞，体验欢快、热闹的气氛。在欣赏《微笑波尔卡》时，通过声势律动或器乐演奏熟悉主题旋律，同时感受乐曲的欢快与跳荡。在欣赏《希腊舞曲》时，通过音乐与动作的结合，体会速度的变化，感受不同速度赋予音乐的情绪。在有趣的师生接龙竖笛练习和“成长的足迹”等活动中，体验参与的乐趣，感受学习音乐的快乐。 听 总 唱 奏 《微笑波尔卡》可以边聆听音乐做律动，边数一数“主题一”出现了几次。在律动中体验音乐的情绪，同时了解乐曲的结构。跟着老师跳一跳，感受“波尔卡”这种民间舞蹈快速、活泼、跳跃的风格。 《希腊舞曲》聆听音乐感受速度的变化，可以自己设计最简单的二拍子动作，比如拍手、拍腿等。跟着音乐做动作，随着音乐速度的不断加快，动作也相应加快，体会音乐情绪的变化。