神州谣-教学设计.docxVIP

  • 3
  • 0
  • 约2.11千字
  • 约 7页
  • 2019-11-09 发布于浙江
  • 举报
《神州谣》教学设计 【教材分析】 《神州谣》是一片歌颂祖国、歌颂人民的童谣,读起来朗朗上口,易于学生理解记忆。全文共有四个小节,第1小结总说我们中华民族是一个山川美丽如画的国家;第2小结写出了我国的黄河、长江、长城、珠峰的壮观;第3小结写了台湾和大陆都是中华民族的一部分;第4小结写出了各民族团结一心,共创祖国的辉煌。 【学情分析】 本课生字较多,要充分考虑学生的识字差异,把差异作为一种教学参考。出示生字后,可以问问学生,那些生字以前就认识了,怎样认识的,引导学生充分交流借鉴,提高识字效率。同时鼓励学生用自己喜欢的、常用的方式记忆汉字。 第一课时 【教学目标】 认识15个生字,会写4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会祖国的壮美和各民族的团结一心。 【教学重难点】 重点:识字、写字。 难点:体会祖国的壮美和各民族的团结一心。 【教学过程】 激情导入 出示中国地图。 师:瞧,这是什么? 生:(中国地图) 师:它像什么? 生:(一只大公鸡) 师:对,这只昂首挺胸的大公鸡就是我们祖国的地图。请你告诉全世界人民,我们的祖国叫做—— 课件出示“中华人民共和国”师:再次热情的和祖国妈妈打招呼——生齐读:(中华人民共和国)    3、师:祖国母亲还有许多响亮的名字。课件出示:(“神州”“华夏”)师介绍中华人民共和国的其他名字:神州、九州、华夏、中华   华夏:早在公元前21世纪时,我国

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档