小组合作策略初探讲义.pptVIP

小组合作策略初探;关于教师教学;关于学生学习;小组合作学习被专家誉为： 近十几年最重要和最成功的教学改革“为不同层次的学生发展服务，让优秀者更优秀，让平凡者不平凡”;一、如何建设学习小组;　（一）如何分组　;1、分组原则（16个字） 组内异质，组间同质； 科学分组，公平竞争。;2、小组人数及座位安排 一～二年级：2—4人成组 三～六年级：4—6人成组;;6人组;; 3、座次的安排 6人小组： A1号 B1号 C1号  A2号 B2号 C2号 4人小组： 1号 2号 3号 4号 ;（二）小组成员如何分工 ;分组的好处在于充分调动每一个组员的能动性。 每一个组员都至少担任一个科代表，具体负责本组这一科目的作业收缴，提问背诵，与老师沟通协调等。 组内设纪律和卫生两个小组长，纪律小组长负责预备铃响后的本组同学赶紧安静下来，每节自习课的纪律等。卫生小组长负责本组个人脚下及周围卫生和当天教室值日卫生安排，负责窗台卫生，组员桌面和桌兜内的卫生等。 ;1、分工明确，责任到人　 原则：人人有分工 在学习小组中，可以依照学科的不同，把小组的人员分配角色。