高雄市国民小学九年一贯课程教务行政专业进修研习讲解学习.pptVIP

高雄市國民小學九年一貫課程教務行政專業進修研習; 壹、實例篇 →太平的模式 貳、理念篇 →基本的觀念 ;一、背景說明 二、試辦計劃 三、執行情形 四、試辦成果 五、目標達成度 六、問題建議;〈一〉社會急遽轉型→教育空前變革 　 →太平因應發展 〈二〉形塑學校本位的想法與作法－　　　 發展學校特色 〈三〉「健康活力」的具體績效 ;〈三〉試辦目標：. 1.建立課程發展的草根模式 2.提昇教師專業能力 3.探討困難與解決策略 4.銜接九年一貫課程;〈四〉發展願景： 「願景→ 理念→ 思考面向→ 課程目標→ 能力指標→ 課程規劃」《附件二、三、四》 〈五〉課程規劃： 「健康活力」的課程規劃;〈六〉試辦對象： 全校一至六年級 〈七〉試辦範圍： 九年一貫課程《含七個學習領域與彈性時間》;〈一〉運作過程 1.課程組織：課程發展委員會、領域課程小組、 班群課程小組《附件五》 2.課程規劃：課程目標、總體課程、課程計劃 3.教學活動：協同團隊、教學、評量、檔案 4.教學實例：學校、班群、班級三層級課程實例 《附件六、七、八》;〈二〉師資培訓： 1.校外研習：三峽教師研習會、種子教師培訓、課程研習、心得發表、學分學位進修 2.校內進修：學者演講、教學觀摩、經驗分享教學對話 3.校際交流：他校蒞臨參觀研討、赴他校演講經驗分享;〈三〉資源整合 1.人力資源：學者諮詢、學校家長會、班親 會、義工團、課後照顧班…. 2.網路資源：.tw ………... 3.組織資源：海軍陸戰隊、宏韻游泳池... 4.經費資源：家長會、民航局、 中鋼、中 油、台電、各項獎學金…..;〈四〉配套措施 1.情境佈置：營造人文對話的學習環境、學習步道十四站、 資訊情境、體適能中心… 2.教學配套：周六即席演說、生活美語、校長有約、閱讀計劃….. 3.行政配套：彈性課表、學校行事課程、 家長宣導說明、行動研究……;〈一〉推動模式 1.太平國小學校本位課程發展模式《附件九》 2.太平國小課程規劃架構《附件十》 3.太平國小協同教學模式《附件十一》 4.太平國小多元評量模式《附件十二》 5.太平國小彈性課表編排模式《附件十三》 6.太平國小親師合作參與模式《附件十四》 7.太平國小教學資源整合模式《附件十五》 8.太平國小學校本位課程發展評鑑表《附件十六》;〈二〉成果發表 1「健康活力的新紀元」 2「小班教學精神」 3「愛苗-校園學習步道」 4 「學校本位課程發展的教 學主張」 5 「教師如何規劃實施主題 教學」;〈三〉校際交流 1.赴他校演講經驗分享-約17場次 2.蒞本校參觀訪問-約31場次;〈四〉具體績效 1.媒體報導-56篇 2.校務評鑑-第二名 3.統整課程教學活動設計-全國特優第一名 4.體育評鑑優等、體適能訪視優等….. 5.校園景觀規劃佈置-第一名;〈一〉建構太平國小本位課程發展的模式-八項 〈二〉多數教師具備實施課程的能力 〈三〉透過專業對話等方式解決問題 〈四〉順利銜接九年一貫課程 〈五〉展現「健康.活力」的發展特色;〈一〉心得 1.教師能調整觀念角色 2.展現專業，發展班級 特色 3.教學型態能隨之改變 4.教學方法的多樣、適 性;〈二〉困難 1.時間不足教師負擔重 2.家長參與度不高 3.家長固著舊觀念 4.家長擔心學生素質降低 5.兼任教師聘任不易;〈三〉省思〈行政機關〉 1.修正課程計劃報局時間 2.綜合活動與彈性節數有重疊處 3.調整教學節數;;一、基本概念 1、意義 2、特性 3、發展模式 二、實施方式 1、實施程序 2、組織與參與人員 3、願景目標與總體課程的建構 三、評鑑模式 1、CIPP評鑑模式 2、學校本位課程發展評鑑表 ;;;;;;;;;感謝您的指導敬請指教