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希腊字母的读法 α　Α　alpha [?lfa] β　Β　beta [bi:ta / beita] γ　Γ　gamma [g?ma] δ　Δ　delta [delta] ε　Ε　epsilon [epsilan / epsailan] ζ　Ζ　zeta [zi:ta] η　Η　eta [i:ta / eita];θ　Θ　theta [θita] ι　Ι　iota [aiouta] κ　Κ　kappa [k?pa] λ　Λ　lamda [l?mda] μ　Μ　mu [mju:] ν　Ν　nu [nju:] ξ　Ξ　xi [ksai / gzai / zai] ο　Ο　omicron [oumaikran] π　Π　pi [pai];ρ　Ρ　rho [rou] σ　Σ　sigma [sigma] τ　Τ　tau [tau] υ　Υ　upsilon [ju:psilon / ju:psailan]　o 是反 c φ　Φ　phi [fai] χ　Χ　chi [kai] ψ　Ψ　psi [psi:] ω　Ω　omega [oumiga / oumi:ga];前 言 ;一．数学基本知识; 初等数学基本上是常量的数学，主要包含两部分：几何学与代数学．; 高等数学含有非常丰富的内容，以我们所学为限，它主要包含以下基础部分：;2．数学发展简史;第二阶段——常量数学时期 （初等数学时期）;希腊数学;阿拉伯数学;中国古代数学的发展;宋元时期——中国传统数学体系的兴盛;明清时期——中国传统数学的衰落与复苏;第三阶段——变量数学时期 （高等数学时期）;第四阶段——近代数学时期;第五阶段——现代数学时期;3．数学的特点;第二：数学的严谨性 数学的严谨性表现在数学推理的逻辑严格性和数学结论的确定无疑与无可争辩性．;第三：数学应用的极其广泛性 著名数学家华罗庚教授曾指出：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，数学无处不在，凡是出现“量”的地方就少不了用数学，研究量的关系，量的变化，量的变化关系，量的关系的变化等现象都少不了数学．;4．数学命题;定理的结构：(1) 条件； (2) 结论。 定理的形式：(1) 正定理； (2) 逆定理， (3) 否定理； (4) 逆否定理。 定理的可逆性：(1)与(4)互逆， (2)与(3)互逆。 充分条件与必要条件：通常我们用符号＜＝＞表示充分且必要的条件，＜＝必要条件，＝＞充分条件。;5．数学证明方法;二．关于微积分;1．微积分的发展与特点;第二阶段：微积分??诞生; 牛顿（1642-1727），英国著名的物理学家和数学家，被称为“有史以来最伟大的科学家”，他一生为; 莱布尼茨（1646-1716），德国著名的哲学家、数学家，他一生涉及哲学、历史、语言、数学、物理、地质、化学、生物、神学、法律等广阔领域并做出重要贡献。在数学方面，除了是微积分的创始人外，他还是数理逻辑的先驱者，发明了手工操作的计算器等。;第三阶段：微积分的进一步发展;2．学习微积分的重要性; 同时，微积分也是每年经济类、管理类研 究生入学考试的必考内容，在数学这一科目中占 到一半以上的比重。 学好这门课，大家会终身受益。 ;3．对同学们的希望和要求; 掌握好的学习方法; 课后先温习老师所讲的内容，再做作业；作业要自觉做，认真做，独立完成； 注意复习，一章一节学会自己小结； 在掌握好教材内容的前提下，适当看参考书。 很多同学学习过微积分，因此特别强调微积分基础与运算的严密性。 ;三．?关于这门课的几点说明;预祝大家学习取得好成绩！