2014.10.28一分钟总结调查问卷结果.PDFVIP

2014.10.28 “一分钟总结”调查问卷结果 本次调查共下发问卷32份，收回有效问卷32份，其中认为 “没有必要” 的3份；认为“有必要” 的29份，其中22人希望其他课 程也使用这种互动方式，4人不希望其他课程这样操作，有3人没 有明确意见。 总体来看，参与问卷调查的学生的90.6%认为这样的教学设 计“有必要”，主要理由是：1）可以拓展课堂时间，一些来不及 在上课或课间问的问题可以通过这种方式与老师交流；2 ）可以 利用这个整理当次课的大致内容，有一定巩固作用；3 ）促进对 课堂内容的思考；4 ）有利于激发思考；5 ）督促自己好好听课， 可以促进自己在听课过程中多思考等等。在这部分同学中又有 76% 的同学希望这种做法可以拓展到其他课程，这充分说明该方 法的积极意义。但是也有24% 的同学不希望其他课程也采取这种 形式，可能说明对该做法的模糊支持度。 具体回答如下： 1.有 1）可以拓展课堂时间，一些来不及在上课或课间问的问题可以通过这种 方式与老师交流； 2 ）可以利用这个整理当次课的大致内容，有一定巩固作用； 3 ）促进对课堂内容的思考。 希望小论文可以早点发，这样可以在课间或上课过程中记录； 不希望为了刻意提供教学互动而影响授课过程，教与学可穿插在授课过程 中。