浅谈化学作业的批改.docxVIP

2011年教学论文?化学科 浅谈化学作业的批改 摘要：化学作业可以帮助学生学会应用和巩固学到的知识、技能，帮 助他们形成和发展解决化学问题的能力。对作业进行批改，可以检查 教与学的效果，获得教学反馈信息，为完善和调整教与学提供依据， 是化学教学工作的重要环节。 关键词：化学作业问题批改方法质量能力习惯 化学作业包括书面解答习题；完成实验和观察作业；撰写实验报 告、观察报告、调查报告、参观报告以及小论文等等；课外作业是课 内教学的延续。对作业进行批改，可以检查教与学的效果，获得教学 反馈信息，为完善和调整教与学提供依据，是化学教学工作的重要环 -4-P 「卩o 目前，作业批改中主要存在以下问题：(1)反馈时间过长。由于 当前教师的工作量普遍偏重，尤其在我们农村中学，师资配备跟不上, 如果对化学作业实施全批全改，造成每次作业批改的周期过长，反馈 时间短则两三天，长的竟达一个星期。学生作业中出现的问题不能及 时解决，正确的得不到强化，错误的得不到及时改正，实际上已经失 去了批改作业的信息价值，从而影响了教学质量。(2)反馈信息量过 小。由于教师教学负担过重，所谓全批全改，也只是“蜻蜓点水一般, 简单划上对、错号，不能做到全面分析，不能给每个学生的作业认真 评论或改正。等作业发下，学生看到的只是对错号，却不明白错因， 如此反馈，信息量过小，作业利用价值不大。(3)校正措施不力。因 为反馈