[人版]九年级化学（上册）_51《质量守恒定律》教（学）案(1).docVIP

. . . . . PAGE 学习参考 5.1 质量守恒定律 （一）教材分析　　 　　 质量守恒定律是初中化学的重要定律，教材从提出在化学反应中反应物的质量同生成物的质量之间存在什么关系入手，从观察白磷燃烧和氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应前后物质的质量关系出发，通过思考去“发现”质量守恒定律，而不是去死记硬背规律。这样学生容易接受。在此基础上，提出问题“为什么物质在发生化学反应前后各物质的质量总和相等呢？”引导学生从化学反应的实质上去认识质量守恒定律。在化学反应中，只是原子间的重新组合，使反应物变成生成物，变化前后，原子的种类和个数并没有变化，所以，反应前后各物质的质量总和必然相等。同时也为化学方程式的学习奠定了基础。 （二）学生分析 通过对教材前几章的学习，学生对一些实验中的化学反应产生很大的探究欲，为本节课的学习打下很好的学习气氛。在对质量守恒的探究学习活动中，通过教师的演示实验和引导学生分析归纳总结，提高学生的学习兴趣，激发学生浓厚的探究欲望，以利于学生对质量守恒定律和质量守恒定律的本质的认识。 （三）教学策略 本节课的内容，由学生熟悉的化学反映入手，让学生猜想反应物的总质量与生成物的总质量可能存在的关系，并引导学生探究“白磷燃烧前后质