《目标定位与方法选择》-公开课件（设计）.pptVIP

　目标定位与方法选择　 —第四模块第一二专题教学建议　　 黄岩区教育局教研室 陈连友 chenlianyou8@163.com 第四模块第一专题 “我有一个梦想” 教 学 建 议 老课新教：一个无法回避的话题 课例1：《季氏将伐颛臾》教学设计案例　 《季氏将伐颛臾》教学设计 教学重点： 1．通过具体语句的理解，体会孔子经世济民（注：治理国家拯救百姓）的政治胸襟。 2．在理清论证脉络的基础上，说出孔子的说理方法，体会不同表达方式在论证中的表现力。 　 一、研习准备 1．自读全文，要求读顺口，对照注解自行疏解文字。 2．请学生个别朗读课文，正音、正字，解决文字疑难。比如“君于疾夫舍曰‘欲之’，而必为之辞”等句要先读顺口，解清楚。 3．了解下列问题：什么人就什么问题谈话？季氏是什么人？颛臾是什么样的国家？冉有、季路的角色是什么？　 二、课堂研习 （一）再现对话场景 1．分角色诵读课文 （体会：季氏将伐颛臾——冉有、子路不加劝阻——老师很生气） 2．要求学生在理解文意的基础上用现代汉语来演绎孔子和冉有的对话，再现对话的场景。要求对话有表演的性质，能够充分体现人物的感情和态度。　 （二）关于孔子的思想观点的研讨 背景资料：　　鲁庄公有