《蜜蜂48772060》-公开课件（设计）.pptVIP

蜜蜂 我会读 ： 无论 实验 证实 纸袋 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 检查 包括 迷失 记忆力 准确无误 确确实实 自读课文，思考： 1、这篇课文讲了一件什么事？ 法布尔通过实验证明“蜜蜂有辨 认方向的能力”的事情。 2、法布尔为什么做这个实验？ 为了证明蜜蜂有辨认方向的能力。 小组合作探究： 阅读2—5自然段思考问题 法布尔为了完成实验，做了哪些准备？ 1、四十只蜜蜂（在背上做了白色的标记）。 2、带到两里半路、沿途有许多风景、逆向的微风。 画一画：画出能表示作者实验做法的词语或句子。 议一议：为了保证实验的成功，这些环节都是必须的吗？能不能减少其中的一个环节？ 猜一猜：假如我们没有读过下面这些内容，你觉得蜜蜂能找到家吗？理由是什么？ 读6—8自然段，思考： 实验的结果 怎样？ 实验结果: 1、四十分钟，两只飞回，并带 有花粉。 2、第二天又有十五只飞回。 这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 1、从以上两个词中你体会到了什么？ 2、推测两只蜜蜂未归的原因。 最后，法布尔得出了什么结论？ 这不是一种超强的记忆力，而是一种无法解释的本能。 考考你 实验 原因 实验