第二章招聘与配置(1).pptVIP

第一节 员工素质测评标准体系的构建——知识要求 五、素质测评的标准体系p84 （二）测评标准体系的构成 3、测评标准体系的类型 （1）效标参照性标准体系 （2）常模参照性指标体系 例题：在员工素质测评标准体系中，国家公务员的选拔标准属于（ C ）。 (A)效标参照性标准 (B)能力考核性标准 (C)常模参照性标准 (D)素质考核性标准 第一节 员工素质测评标准体系的构建——知识要求 六、品德测评法p84 1、FRC品德测评法 这种品德测评方法的基本思路是借助计算机分析技术 2、问卷法 这种形式的代表有卡特尔16因素个性问卷（简称16PF）EPQ和MMPI。 第一节 员工素质测评标准体系的构建——知识要求 六、品德测评法p84 3、投射技术(200811、200705选择题） 测评目的的隐蔽性、内容的非结构性与开发性、反映的自由性 例题：测评目的具有隐蔽的品德测评法是( C ) (A)访谈技术 (B)FRC法 (C)投射技术 (D)问卷法 例题：下列属于投射技术特点的是（ BCD ）。 (A)人际互动性强 (B)被测评者反应的自由性 (C)测评目的的隐蔽性 (D)内容的非结构性和开放性 (E)用过去行为预测未来 第一节 员工素质测评标准体系的构建——知识要求 七、知识测评p85（200711选择题） 1、知识。 2、理解。 3、应用。 4、分析。 5、综合。 6、评价。 例题：美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层次是( C )。 (A)理解 (B)应用 (C)评价 (D)分析 第一节 员工素质测评标准体系的构建——知识要求 八、能力测评p86（200811、200911选择题） （一）一般能力测评 （二）特殊能力测评 （三）创造力测评 （四）学习能力测评 例题：测评学习能力的最简单有效的方法是( )。 (A)心理测验 (B)品德测验 (C)投射技术 (D)情境测验 例题：员工素质测评中特殊能力测评主要包括（ ACE ）。 (A)文书能力测评 (B)体育能力测评 (C)操作能力测评 (D)学习能力测评 (E)机械能力测评 第一节 员工素质测评标准体系的构建——能力要求 一、企业员工素质测评的具体实施p86（200911简答题 16分） （一）准备阶段（200811案例题、200811选择题） 1、收集必要的资料 2、组织强有力的测评小组 3、测评方案的制定 4、选择合理的测评方法 例题：测评方案的内容主要涉及( ABCDE )。 (A)被测评的对象 (B)测评方法选择 (C)参照标准设计的确立 (D)测评的员工选择 (E)素质能力测评的指标体系 第一节 员工素质测评标准体系的构建——能力要求 一、企业员工素质测评的具体实施p88 （二）实施阶段（200811案例题、200711多选选择题） 1、测评前的动员 2、测评时间和环境的选择 3、测评的操作程序 （1）报告测评指导语 （2）具体操作：单独操作、对比操作 （3）回收测评数据 例题：员工素质测评指导语的内容应包括( ABCDE )。 (A)测评目的 (B)举例说明填写要求 (C)强调测评与测验考试的不同 (D)填表前的准备工作和填表要求 (E)测评结果的保密和处理，测评结果反馈 第一节 员工素质测评标准体系的构建——能力要求 一、企业员工素质测评的具体实施p90 （三）测评结果的调整 1、引起测评结果误差的原因(200711、200705选择题） （1）测评的指标体系和参照标准不够明确 （2）晕轮效应 （3）近因误差 （4）感情效应 （5）参评人员训练不足 例题：( ABCDE )能够引起测评结果的误差。 (A)晕轮效应 (B)感情效应 (C)参评人员训练不足 (D)近因误差 (E)测评的指标体系和参照标准不够明确 第一节 员工素质测评标准体系的构建——能力要求 一、企业员工素质测评的具体实施p91 （三）测评结果的调整 2、测评结果处理的常用分析方法（201005选择题） （1）集中趋势分析 （2）离散趋势分析 （3）相关分析 （4）因素分析 3、测评数据的处理 例题：在素质能力测评中，最常使用的差异量数是（D）。 A 平均数 B 中位数 C 标准误 D 标准差 第一节 员工素质测评标准体系的构建——能力要求 一、企业员工素质测评的具体实施p92 （四）综合分析测评结果(201005选择题） 1、测评结果的描