《木匣》-公开课件（设计）.pptVIP

* ■ 自由读课文。 要求：读准字音，读通句子。 ■ 我会读 木匣（ ） 小手锯（ ） 台阶（ ） 量 （ ） xiá jù jiē liáng ■ 我会写 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得 ●　想一想，课文讲了一件什么事？ 　尝试帮助老师完成板书： （ ）木匣→（ ）木匣→木匣（ ） ●　简单谈谈你觉得科利亚是个怎样 　的孩子。 埋 挖 找到了 ▲ 　轻声朗读课文第一至三自然段， 　思考问题： 科利亚的木匣里有什么？ 他是怎样埋木匣的？ 为什么要埋木匣呢？ 　　默读课文第四至十二自然段，边读边思考：科利亚后来是怎么找到木匣的？ 埋木匣 只有5岁,步子小。 挖木匣 4年以后,步子大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第一次: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二次: 1 2 3 4 5 　说一说： 联系自己生活上的事、社会上的事，也可以联系学过的课文或课外读到的文章来说说“我们周围有什么在起变化”。 　写一写： 由《科利亚的木匣》想到的…… *