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执教:柳羊角山中学韦素华 《学 画 漫 画》 ——教育漫画尝试 夸张叶浅予:将一个人的轮廓赋予其特征,或者从一个对象的外形,找出他的特征而强调之,就是“夸张” 肖像漫画 幽 默 大家在笑声中觉得“不合情理又在情理之中”既不信,又可信,这就是幽默 无题 讽 刺 用比喻、夸张等手法对不良的或愚蠢的行为进行揭露或批评。 独幅漫画 借典 比喻 反常 矛盾…… 漫画特点:1、要有点子 2、不受时空限制,表现形式自由 3、揭露生活本质,有讽刺意味的,也有歌颂赞美等主题。 创作方法 1、占有材料(细观察、勤思考、统统“拿来”) 2、选材(重分析,抓本质,去粗取精,去伪存真) 3、发挥想象,揭示本质; 除夸张、变形、幽默以外的各种 独创表现方法 教育漫画-反映教与学,师与生,家校教育故事或场景的小画。 借鉴与修改 分散与重组 科学漫画 肖像漫画 小中见大,个中见全 作业 要求:正面反映教育领域的漫画。 如反映课堂教学、家校生活、教育互动方面的内容等。 要积极向上,有教育意义,能引发人们对教育的思考,促使师生进步与发展的有意味的小画。 如何更清楚的表达思想? 如何完善画面? 作品的美化 作品的细节 ——欢迎指教
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