北师大版数学八年级上册2.6 实数 教案设计.docVIP

课 题 2.6 实数 教 时 14 时 间 教 学 目 的 1、了解实数的概念和意义，能按要求对实数进行分类。 2、了解有理数的运算规律在实数范围内仍然使用。 教学重点 了解实数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样. 教学难点 在利用数轴上的点来表示实数的过程中，让学生进一步体会数形结合的思想。 教学用具 刻度 尺圆规 教 学 设 计 思 路 备 注 复习回顾 问题：（1）什么是有理数？有理数怎样分类？ （2）什么是无理数？带根号的数都是无理数吗？ 讲授新课 1、把下列各数分别填入相应的集合内： ，，，，，，，，， 0，0.3737737773……（相邻两个3之间7的个数逐次增加1） … … 有理数集合 … 无理数集合 知识整理：有理数和无理数统称为实数。 议一议 有理数和无理数一样也有正负之分，如是正的，-π是负的。 （1） 你能把上面各数分别填入下面相应的集合内吗？ … 正数集合 … 负数集合 教 学 设 计 思 路 备 注 （2）实数还可以怎样分类？ 1．从符号考虑，实数可以分为正实数、0、负实数，即： 2、另外从实数的概念也可以进行如下分类： 在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样。例如，和互为相反数，和互为倒数，，， 实数和有理数一样，可以进行加、减、乘、除、乘方运算，而且有理数的运算法则与运算律对实数仍然适用。 例如， 想一想 a是一个实数，它的相反数为——，绝对值为-----。 如果a0,那么它的倒数为--------。 三、探究——实数与数轴上点之间的对应关系 议一议 如图2-5.OA=OB,数轴上点A对应的数是什么？它介于哪两个整数之间？ 012-1 0 1 2 -1 -2 A B 知识整理：（1)事实上，每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示;反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数。即实数和数轴上的点是一一对应的。 教 学 设 计 思 路 备 注 在数轴上，右边的点表示的数比左边的点表示的数大。 随堂练习 1．判断下列说法是否正确： （1）无限小数都是无理数；（2）无理数都是无限小数； （3）带根号的数都是无理数。 2．求下列各数的相反数、倒数和绝对值： （1）； （2）； （3）． 3．在数轴上作出对应的点。 五、课堂小结 议一议，本节课我们学习了哪些知识？ （学生结合本节课的学习谈自己的收获，师生共同归纳整理） 布置作业 习题2.8 预习二次根式 板书设计 2.6 实数 一、实数定义 二、实数分类：或 三、实数的相关概念与运算： 相反数 倒数 绝对值 运算 四、实数和数轴上的点一一对应 回顾与反思