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开心练嘴 课程标准说，朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。 我总结了一下：淡化技巧。 1.不要“声音响亮”，避免声嘶力竭。 2.改掉“干脆”，倡导“拖声”。 3.放弃逻辑重音，防止“咬牙切齿”。 强调，不一定是重音，轻声、拖声、慢读，往往能更好地强调。 亲友们的热情相送冲淡了我的依恋和惆怅。娘站在一边看着我,什么也没说。等我快要出门时，娘突然说：“阳阳他爸，你过来。”我走过去。娘掏出一个鼓鼓囊囊的手绢包, 塞到我手里：“孩子，你爸走的早,没给咱家留下什么。娘穷，不能给你太多路费。这500块钱,你拿着。” 我想推辞，但我知道娘的脾气，只好默默地接过来。娘笑了,赶紧帮我打开旅行箱,又从我手里拿过那个鼓鼓囊囊的手绢包，慢慢地、仔细地塞到箱子底下，才费力地直起老迈的腰，很满足地长长地吁了一口气。 走出家门了，回眸间，没看到娘的身影。我知道娘是躲在屋里悄悄地抹眼泪了。尽管难过，可她不想让远行的儿子因为母亲的伤感而伤感，她想让儿子无牵无挂地离开这个尽管穷却十分温暖的家。 坐在火车上，忍不住的，拿出了那个鼓鼓囊囊的手绢包。一层层打开，一向自诩为“男儿有泪不轻弹”的男子汉的我，竟禁不住热泪盈眶了——那厚厚的一叠钞票，除了一张50元的,其余的都是10元5元1元的，还有两张竟然是5毛的！ 我竭力控制着自己,不让眼泪流出来。可娘的身影却不时地浮现在眼前：寒风中,娘正在集市上守着一篮子鸡蛋，等待着买主，眼里含着期待；烈日下，娘正在农田里锄草,眼里含着希望；微弱的灯光下,娘正摩挲着儿子的照片，微笑着,眼里却含着泪花；阴雨连绵的日子,娘伫依窗前，遥望远方：“儿啊,多穿一件衣服啊。出门别忘了带伞啊。” 我再也忍不住了,泪水夺眶而出：“娘啊，娘——” 北戴河，师父说：“赵志祥，这幅对联很好，但是读效果不好；你要背诵下来，这样才有说服力！” 请大家验证一下，师父的话对不对？背诵下来真的有说服力吗？ 我常常听一些老师让孩子们读出古诗词的节奏、韵味什么的，总觉得不对味。后来才明白，因为现在的朗诵不是中华读书法，属于西洋读法。为了真正的节奏，我就“鬼哭狼嚎”学吟诵！慢慢地，就字正腔圆了；渐渐地，也就明白了，原来吟诵也没有什么神秘的，并不是有些人吹嘘的那样玄乎，令人望而生畏。 1.由短的开始。 塞 下 曲 卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 短歌行 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇? 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 3.接着学习风格不同的。 蒹葭苍苍, 白露为霜, 所谓伊人, 在水一方。 溯洄从之, 道阻且长, 溯游从之, 宛在水中央。? 蒹葭凄凄, 白露未晞, 所谓伊人, 在水之湄。 溯洄从之, 道阻且跻, 溯游从之,宛在水中坻。? 蒹葭采采, 白露未已, 所谓伊人, 在水之涘。 溯洄从之, 道阻且右, 溯游从之, 宛在水中沚。 ——《水浒传》 第十回  林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 4.最后是找到自己的调子 正是严冬天气，但见彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了，但见： 　　 凛凛严凝雾气昏，空中祥瑞降纷纷。 须臾四野难分路，顷刻千山不见痕。 银世界，玉乾坤，望中隐隐接昆仑。 若还下到三更后，仿佛填平玉帝门。 1999年寒假，师父说：“你要去深圳了，我就一句话送别：不要显山露水！” 这句话，我没听。 1.我做不到——性格使之然，由来非一朝。 2. 很多时候不露不行——逼上梁山！ 荔枝楼对酒 唐 白居易 荔枝新熟鸡冠色，烧酒初开琥珀香。 欲摘一枝倾一盏，西楼无客共谁尝？ 荔枝楼对酒 唐 白居易 荔枝新熟鸡冠色，烧酒初开琥珀香。 欲摘一枝倾一盏，西楼无客共谁尝？ 荔枝楼对酒 唐 白居易 荔枝新熟鸡冠色，烧酒初开琥珀香。 欲摘一枝倾一盏，西楼无客共谁尝？ 荔枝楼对酒 唐 白居易 荔枝新熟鸡冠色，