江苏苏教版学海导航高中新课标总复习第轮文数第讲直线的斜率与直线的方程资料讲解.pptVIP

第八章;考纲泛读;考纲泛读;;直线的斜率与直线的方程;求直线的方程 ;;;点评;【变式练习1】;;;基本不等式与直线方 程的综合问题 ;;;;点评;【变式练习2】 已知直线l过点M(1,1)，且与x轴的正半轴交于A点，与y轴的正半轴交于B点，O是坐标原点．求： (1)当|OA|＋|OB|取得最小值时，直线l的方程； (2)当|MA|2＋|MB|2取得最小值时，直线l的方程．;;;;直线方程的应用 ;;;点评;【变式练习3】 已知直线l：kx－y＋1＋2k＝0(k∈R)． (1)证明：直线l过定点； (2)若直线l不经过第四象限，求实数k的取值范围； (3)若直线l与x轴的负半轴交于A点，与y轴的正半轴交于B点，O是坐标原点，△AOB的面积为S，求S的最小值，并求此时直线l的方程． ;;;1.m为任意实数时，直线(m－1)x＋(2m－1)y＝m－5必经过定点_____________. ;;3.已知直线l被坐标轴截得线段中点是(1，－3)，则直线l的方程是__________________.;4.过点(4，－3)的直线l在两坐标轴上的截距的绝对值相等，求直线l的方程． ;;5.在△ABC中，已知点A(5，－2)、B(7,3)，且边AC的中点M在y轴上，边BC的中点N在x轴上． (1)求点C的坐标； (2)求直线MN的方程． ;; 本节内容主要从两个方面考查： 一是如何利用题目给出的条件求直线方程，多用待定系数法，需要仔细审题，判明设直线方程的哪一种形式更为方便，并且要分类讨论，考虑周全，以免漏解； 二是直线方程的应用，包括用直线方程解决实际问题，也包括给出一个含参数的直线方程，根据条件讨论参数的取值范围等． ; 1．用待定系数法求直线方程时，要考虑特殊情形，以防丢解．下面列出直线方程的形式及注意事项： ;名称; 2.用待定系数法求直线方程的步骤： (1)根据判断，设所求直线方程的一种形式； (2)由条件建立所求参数的方程； (3)解方程(组)求出参数； (4)把参数值代入所设直线方程，最后将直线方程化为一般式． ;; 4．在确定直线的倾斜角、斜率时，要注意倾斜角的范围、斜率存在的条件；在利用直线方程的几种特殊形式时要注意它们各自的适用范围，特别是在利用直线的点斜式与斜截式解题时，要防止由于“无斜率”而漏解，在解与截距有关的问题时，要防止“零截距”漏解现象． ;1．(2010·安徽卷)过点(1,0)且与直线x－2y－2＝0平行的直线方程是________________． ;选题感悟：因为所求直线与直线x－2y－2＝0平行，所以设平行直线系方程为x－2y＋c＝0(c≠－2)，代入此直线所过的点的坐标，得参数值，进而得直线方程．此种解法重在理解与已知直线平行的直线方程的特点，是对两直线位置关系理解的进一步深化．;2．(2009·常州一模卷)直线l与两直线y＝1，x－y－7＝0分别交于A，B两点，若直线AB的中点是M(1，－1)，则直线l的斜率为__________． ;3．经过点P(1，－2)作直线l，若直线l与连接A(0，－1)、B(4,1)的线段总有公共点，求直线l的倾斜角α与斜率k的取值范围？ ;;选题感悟：直线l的倾斜角α与斜率k的关系理解是难点，尤其是确定取值范围是容易出错的地方．本题的理解应借助于形加以理解，当l从直线PA的位置逆时针旋转到直线PB的位置时，直线PA、PB是它的两个极端位置，l的倾斜角应介于直线PB与直线PA的倾斜角之间，若l的倾斜角不包含90°时，斜率的范围在两数之间；若l的倾斜角越过90°，则斜率的范围应在两数之外．