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专题5－－课题2　电解与电镀 指导意见 解　　读 基 本 要 求 1 ．通过电解饱和食盐水实验，加深对电解原理的理解。 2 ．通过铁钉镀锌实验，加深对电镀原理的认识。 3 ．学习设计简单的电解、电镀装置 4 ．体会观察和分析实验现象对于化学研究的重要性。 1．铁钉镀锌实验中只要求了解电镀液配制的方法，其成分和各成分的作用不加深究。 2．阴离子的放电顺序不必加以记忆。 发展要求 1 ．初步了解常见阳离子在溶液中电极上放电顺序 2 ．能根据阳离子的放电顺序判断电解池阴极产物 ． ． 教学方法建议－－专题5 1、对电化学知识进行较为系统的整理和回顾 　　对本专题涉及到的原电池、金属的腐蚀、电解、电镀等电化学知识进行系统的回顾和整理，使学生理解原电池、电解池反应的本质原因。 2、引导学生仔细观察电极上发生的各种现象 　　实验过程中，不仅要让学生观察到明显的光、声色现象，更要让学生仔细观察电极上发生的细微变化。 3、通过实验探究让学生了解水溶液中阳离子的放电顺序 4、利用拓展课题，提高学生的理论水平 　　通过对铜电极电解饱和食盐水的实验，培养学生观察和思考能力，收集资料对结论进行科学解释的能力，使学生能够通过对问题的解决加深学以致用的体会。 专题6－－课题1　食醋总酸含量的测定 指导意见 解　　读 基 本 要 求 1 ．掌握移液管、滴定管的正确使用方法。 2 ．学会使用滴定管进行滴定操作。 3 ．了解酸碱滴定中指示剂的选择方法。 4 ．初步学会用滴定法测定液体样本中的总酸（或总碱）的方法。 1．了解移液管、滴定管的构造，按“操作向导”的要求学习移液管的使用方法。 2．初步学会正确使用滴定管。 3．滴定分析中的指示剂选择仅以酚酞和甲基橙为例。 发展要求 初步认识实验方案设计、数据记录及处理在化学学习、科学研究和日常生活中的应用 ． ． 专题6－－课题2　镀锌铁皮锌镀层厚度的测定 指导意见 解　　读 基 本 要 求 1 ．学会用电子天平称量物质的质量。 2.会设计用化学方法测定镀锌铁皮锌镀层厚度的多种实验方案，并能根据实验条件比较方案的优劣。 3．学会用化学方法测镀锌铁皮锌镀层厚度。 4．了解测定过程中产生误差的原因，并能对实验中的数据进行处理。 5．学会书写定量测定与分析实验报告 1．设计用化学方法测定镀锌铁皮锌镀层厚度的多种实验方案时，可先不考虑实验条件是否许可，着重考虑实验原理的科学性是否正确。 2．能推导计算锌镀层厚度的公式，并能根据实验所测得的数据进行准确计算。 发展要求 　　　认识锌能和氢氧化钠溶液反应的化学性质 ． ． 教学方法建议－－专题6 1、注意培养学生形成定量实验的意识和能力 　　误差分析的意识，数据记录和处理的能力。 2、注重定量仪器的操作技能训练 　　移液管、滴定管的操作 3、帮助学生学会滴定分析的基本方法和形成基本思路 4、从多种不同角度设计“镀锌铁皮锌镀层厚度的测定”方案 专题7－－课题1　硫酸亚铁铵的制备 指导意见 解　　读 基 本 要 求 1．通过制备实验，进一步了解分离和提纯化合物最常用和最简单的一些方法。 2．了解、学习并尝试有关制备实验方案的设计。 3．训练物质的称量、溶解、加热、结晶、吸滤、水浴加热、倾析法分离或洗涤的操作技能。 4．了解复盐硫酸亚铁铵的制备原理和方法。 1． 发展要求 　　　在制备硫酸亚铁溶液的过程中，能根据反应需要对装置作出改进，使反应温度更为恒定，反应中的有害尾气得到吸收。 ． ． 专题7－－课题2　阿司匹林的合成 指导意见 解　　读 基 本 要 求 1．了解阿司匹林制备的反应原理和实验方法。 2．通过阿司匹林制备实验，初步熟悉有机化合物的分离、提纯等方法。 3．巩固称量、溶解、加热、结晶、洗涤、重结晶等基本操作。 1． 发展要求 　　　能根据水杨酸分子结构中含有的官能团，分析水杨酸的可能具有的化学性质 ． ． 教学方法建议－－专题7 1、向学生说明本专题所制备的物质的实际意义 2、在教学中突出实验室制取物质要考虑的一些基本问题和基本思路 3、关注实验室制备物质和实际生产的区别与联系 4、重在制备实验的经历和体验 5、根据学校实际实验条件，灵活选择学生的实验内容 6、要重视产品纯度分析，介绍多种除杂、验纯的方法 实验化学： 　　　学生通过实验学习化学、理解化学和领悟化学。将化学知识的学习融合在以实验为主的课题当中，使学生在掌握实验技能和实验方法的同时，理解课题中蕴涵的化学知识。不但使学生认识到化学实验的实用价值，而且可以培养学生较强的实验能力，锻炼他们的思维，开阔他们的视野，提高他们的科学素养。 一、课程目标解释 二、教材体系分析 三、指导意见解读 ★课程