实务一讲消息的写作课件教学文稿.pptVIP

消息——写标题 评论——微博评论 策划——深度报道 采访 电视短评;实务第一讲——消息的写作;消息的写作——倒金字塔结构 倒金字塔结构又称为“三度反复”。意思是，对同一新闻事件，从标题至导语，再到主体，分三步呈递进式展开叙述。 ;第一次用一句话报告事实，起索引作用； 第二次叙述事实，补充标题，吸引读者； 第三次叙述事实，展开、补充导语，完全打开包袱。;考试应对 标题+消息头+导语+结构+具体的语言 一、标题 新闻标题从结构上来分,有两种形式,即单式题和复式题. 1、单式题　　单式题一般由一行式主题构成,也可以由双行式主题构成.2、复式题　　复式题一般由两个或两个以上新闻标题按一定的规律组合而成,常见的有四种题型：引题与主题的组合式、主题与副题的组合式、引题、主题与副题的组合式、引题、主题、副题与边题（或尾题）的组合式等.　 新闻标题从内在的逻辑关系上来讲,引题说理,宜虚不宜实；主题叙事,宜实不宜虚；副题是对主题的解释和说明. ; 居中的称主标题,也称中心标题、正标题、母题,其作用是概括新闻的主要事实或中心思想； 居上的称引题,也称眉题、肩题,其作用是介绍背景、烘托中心等； 居下的称副标题,也称辅题、子题,其作用是补充说明主标题的内容. ;引题又叫肩题、眉题，是主题的辅助题，其位置在主题之前，用来交代新闻事实发生的背景、原因及周围的环境、气氛，揭示新闻事实的意义，引出主题。引题的作用主要体现在以下几个方面： 1.交代和说明相关的背景（新闻事实发生的地点，新闻事实涉及到的人物，新闻事实正处于何种状态及重要的历史背景等）。 例如 三年前摔伤 手术后昏睡（引） ?南京一“植物人”开口说话（主） 2.交代和说明新闻事实发生的原因、目的。 例如： 改革开放为经济建设注入新活力（引） 今年国内生产总值增一成三（主） 3.交代和说明新闻事实的意义。 例如： 铁的见证 血的教训（引） 永安市挖出一颗日军燃烧弹（主） 4.烘托和渲染新闻事实的气氛。 例如： 彩灯映照笑脸 歌声洋溢大厅（引） 中央领导同志和首都小朋友喜???新春（主） 5.引题发表议论或提出问题。 例如： 背老子抱孙子 企业怎迈步？ 商养工工养商 包袱变财富（引） 联机厂走出“胡同”踏上征途（主） ;以上几种情况是较为常见的。除此之外，引题也还可以有其他作用，如说明和交代新闻主体使用的方法或表现的行为，还可作为主题内容的起始部分与主题共同完整叙述主要新闻事实等。引题的这些作用也可以交叉在一起，如有的引题既说明背景，又说明原因，有的既说明原因、目的，又揭示意义。;副题又叫子题，位于主题之后，常用于补充交待新闻的次要事实（较主题说明的主要事实而言），说明主题的根据、结果和重要的新闻要素，起解释、印证和补充主题的作用。 例如： 太阳“腰围”正在加大（主） 直径近21 年增加300 公里（副）;? 复合式标题注意事项： 1.注明引题、主题、副题 2.注意标题之间的逻辑关系 3.注意标点符号的使用，只可以使用冒号，问号 4.字数限制;二、消息头 报纸上刊登的消息，其开头部分往往冠以“本报讯”或“XX社XX地X月X日电”的字样，这就是“消息头”。消息头是消息的标志，正规的新闻报道不可忽视消息头的运用。 例： 本报北京10月8日电（实习生成婧 记者卢义杰）;三、导语 新闻导语按照其表现形式，大体可分为硬式导语、软式导语、复合导语等几种，由于其表现形式不同，因而在写作上所运用的手法也就不同。 考试采用硬式导语。 消息早先有五要素，即who（何人）、what（何事）、where（何地）、when（何时）、why（何故）；后来又发展为六要素，即增加了how（如何）。 例：《玉屏箫笛博物馆成功注册登记》（张炜） 近日，我县玉屏箫笛博物馆设立申请获得省文物局批复，同意设立并予注册登记。至此，贵州省内唯一以箫笛为主的专题类博物馆，终以合法身份正式跻身全国博物馆行列。 技巧： 1、不需要追求六要素面面俱到，关键是突出最具有新闻价值的要素 例1：今天早上7时，4辆救火车风驰电掣般地赶到北草木街871号，火被扑灭，无一人伤亡。 例2：一个寡妇和她的5个孩子，于今晨7时从熊熊火焰中的北草木街871号二楼破窗而出，母子安然无恙。 例3：今晨7时，北草木街871号被熊熊烈火所吞噬，而户主卡琳娜和她的5个孩子站在一旁眼看着自己的房屋被火毁掉。 ;2、言之有物，实际实在 ? 导语贵在开篇有物，切忌空洞，力避满是概念和口号，不能有太 多人名、头衔、单位名称，避免因此冲淡重要的新闻事实。 如：12月10日上午，县农牧科技局地震观测台、政策法规股、动物疾病控制中心、农机中心、种子站、土肥站等13个站股16人，利用休息日到县工商银行门前开展了主题为‘深入学习宣传宪法，大力弘扬法制精