校长领导力的提升课件.ppt

北京师范大学教育学部教育部小学校长培训中心褚宏启; ;《中华人民共和国职业分类大典》 ——中小学校长：在中学、小学担任领导职务并具有决策、管理权的人员。 《加拿大职业分类词典》 ——校长：通过各部门负责人和主管人员，计划、组织、指导和管理公立、私立或商业学校中的教职员和辅助工作人员的业务 。; ; ;; 最高境界： 把正确的事做正确。 把好事做好。 ; 校长应“跳出来”——领导者 （跳出学校进行战略思考） 校长应“扎下去”——教育者 （深入课堂开展教学研究） ; 教学领导者 = 教育者 + 领导者 教学领导力 ; 二、提升教学领导力的必要性 教学领导力是校长领导力的核心，是校长综合素质的集中体现 提升校长教学领导力是中国教育新历史阶段的客观要求 提升校长教学领导力是国际教育改革与发展的共同要求 ;? Instructional Leadership 教学领导（力） Transformational leadership 变革领导 Moral Leadership 道德领导 Distributed Leadership 分布式领导 （Participative leaders