我们周围的空气全.pptxVIP

　课题1 空气;１. 很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质． ２. １８世纪７０年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气．;;;资料：空气是无色无味的气体， 所以人们对空气的认识比较晚， １７世纪以前人们一直认为空气 是一种单一成分的物质，１８ 世纪才认识到空气的复杂性． ;思考和讨论;想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？;一、空气是由什么组分组成的;拉瓦锡研究空气成分所用的装置;2、测定空气里氧气的含量;实验成功的关键： ;想一想;3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？;一百份体积的空气;练一练;课堂练习;4.纯净物和混合物;（4）纯净物和混合物的比较;课堂练习;空气的用途;空气的用途;1、氧气的用途：;2、氮气的性质和用途;3、稀有气体的性质和用途;三、空气的污染及其防止;;3.空气污染的主要来源;机动车尾气的排放;土地荒漠化引起的沙尘暴;烟尘(可吸入颗粒物）;课堂练习;对人的危害;;归纳与总结;归纳与总结;课题2 氧气;回忆一下;氧气有这么多用途，那么你知道氧气有什么性质？ ;一般指颜色、状态、气味、密度、是否溶于水、熔点、沸点等。;一、物理性质;氧气一般贮存在钢瓶中;;【运用】实验桌上的两瓶气体，一瓶是空气，一瓶是氧气，如何区分它们？;１.氧气与硫粉反应;２.氧气与木炭反应; 2、 木炭在氧气中燃烧：;操作注意事项：;现 象：;3、铁丝在氧气中燃烧：;;氧气的化学性质小结;;实验编号;这些反应的共同点有：;化合反应：由两种或者两种以上物质 生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 特点：多变一 氧化反应：与氧发生的反应叫做氧化 反应，氧气具有氧化性。 ;想一想！;;下列反应属于化合反应的是（ ）， 属于氧化反应的是（ ） A、酒精+氧气 水+二氧化碳 B、氧化锌 + 盐酸 氯化锌+水 C、磷 + 氧气 五氧化二磷 D、碱式碳酸铜 水+氧化铜+二氧化碳;小结三;1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A、极易溶于水 B、在标准状况下，密度比空气略??? C、在-183℃时变成无色液体 D、在-218℃时变成白色固体 ;3.下列反应分别属于化合反应、氧化 反应中的哪一类？ A、石蜡+氧气 水+二氧化碳 B、二氧化碳 + 水 碳 酸 C、铁 + 氧气 四氧化三铁 D、碳酸钙 氧化钙 + 二氧化碳;4、下列有关氧气性质的说法中错误的是（ ） A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B、氧气具有可燃性 C、氧气具有助燃性 D、氧气具有氧化性;5、硫、碳、铁丝在氧气中燃烧的现象 不正确的是（ ） A、木炭在氧气中剧烈燃烧，发白光，放热， 生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。 B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量 的热，生成黑色的四氧化三铁。 C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量 的热，生成黑色固体。 D、硫磺在氧气中燃烧，放热，产生明亮的蓝 紫色火焰并生成有刺激性气味的气体。 ;6、判断下列说法正确的是（ ） A、由两种物质生成一种物质的反应 叫做化合反应 B、氧化反应是指物质跟氧气发生的化学反应 C、凡是在空气中不能燃烧的物质，在氧气中 也不能燃烧 D、蜡烛的燃烧过程既有物理变化， 又有化学变化 ;7、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（ ） A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气; 课 题 3 制 取 氧 气;回 顾 氧 气;一、氧气的工业制法;空气;介 绍 制 取 氧 气 的 原 理;加热高锰酸钾;A__________B_________ C__________D_________ E___________F_________;三、实验步骤：（7大步骤）;1、“查”的要点 P40;2、“装”的要点;3、“定”的要点;4、“点”的要点;5、“收”的要点;5、“收”的要点;5、“收”的要点;67、先“离”后“熄”的要点;三、实验仪器和实验装置：;1、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？; a、观察下列实验并填空：;催化剂(触媒)：像这种能改变其他物质的化学反应速率而本身的