《说课讲座-公开课件（设计）.pptVIP

“说课” 贵阳学院 丁丰朝2009年11月 形式不同 执教者以教师为对 执教者以学生为对 象，是面对教师的 象，是面对学生的 一项单边活动 一种双边活动 谢 谢 * * 一、说课的涵义和开展说课活动的意义 （一）?说课的涵义 所谓“说课”，就是教师在一定场合，面对同行或教研人员讲述自己对某一堂课的教学设计，然后由听者评说，达到相互交流、共同提高的目的。 “说课”是一种课前行为，属于课前准备的一个组成部分。 所谓“说课”，就是授课教师在独立备课的 基础上，系统地谈自己的教学设想及理论依据， 以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。 狭义的说课是指教师以口头表达的方式，以 教育科学理论和教材为依据，针对某节课的具 体特点，以教师为对象，在备课和上课之间进 行的教学研究活动。 （二）开展说课活动的意义 教学是一种创造性活动，而不是机械重复的 简单行为， 说课是立足于改进和提升教学研究，提高教 学的质量与水平，使广大教师逐渐由教书匠成 长为学者型或专家型教师而创生的。