江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级数学上册2.3数轴课件.pptVIP

动手做一做 1.类比上述第二个题目，画一条水平直线，在这条直线上取一点表示0。 2.规定直线上从0向右为正方向（画箭头表示），向左为负方向。 3.从直线上的0开始，向左右两边每隔相同的长度（单位长度）取一点，往左依次表示为-1，-2，-3……往右依次为表示为1,2,3…… 2.由数描点 画出数轴，并在数轴上表示下列各数： －5， 0，－1，＋2，??－7／?2??，3/4 请同学们仔细阅读书19页的最下方，思考：在上一节课中，我们还接触过面积为2的正方形中的一个无理数，这个无理数又如何在数轴中找到呢？ 通过上面的由点说数与由数描点，我们知道数与数轴上的点有种对应关系！ 任何一个有理数和无理数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的任意一点都表示一个有理数或无理数。 判断 1.数轴上的点表示的数只能是有理数。 2.数轴上的原点就是数轴中间的点。 3.我们不能在数轴上找到π/2这个点。 4.如果数轴上的点A和点B的距离为5个单位长度，那么在点A和点B之间的点所表示的整数个数（不包括点A和点B表示的点）可能有四个，也可能有五个。 * 你会读温度计吗？ 在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆。你能用图示的方法表示这一情境吗？（规定向东为正