人教 A 数学 选修2-2（强化） 课件 专题1.3.1导数与单调性B.pptxVIP

习题课——利用导数研究函数的单调性1.已知函数单调性求参数取值范围(1)解题步骤:函数在区间[a,b]上单调递增(减)→f(x)≥0(f(x)≤0)在区间[a,b]恒成立→利用分离参数法或函数性质求解恒成立问题→对等号单独验证1.已知函数单调性求参数取值范围(2)注意事项:一般地,要检验参数的取值能否使f(x)恒等于0,若f(x)恒等于0,则参数的这个值应舍去;若只有在个别点处有f(x)=0,则由f(x)≥0(或f(x)≤0)恒成立解出的参数取值范围为最后解.(3)解决该类问题常用的有关结论:m≥f(x)恒成立?_________________;m≤f(x)恒成立?________________.1.已知函数单调性求参数取值范围(2)注意事项:一般地,要检验参数的取值能否使f(x)恒等于0,若f(x)恒等于0,则参数的这个值应舍去;若只有在个别点处有f(x)=0,则由f(x)≥0(或f(x)≤0)恒成立解出的参数取值范围为最后解.(3)解决该类问题常用的有关结论:m≥f(x)恒成立?m≥f(x)max;m≤f(x)恒成立?m≤f(x)min.2.解析式中含参数的函数单调区间的求法函数解析式中含有参数时,讨论其单调性(或求其单调区间)问题,往往要转化为解含参数的不等式问题,这时应对所含参数进行适当的分类讨论,做到不重不漏,最后要将各种情况分别进行表述.3.利用导数证明不等式利用导数证明不等式,是导数应用的一个重要方面,其证明思路是运用构造函数的方法.一般地,要证明不等式f(x)g(x)在区间I上成立,则可构造函数h(x)=f(x)-g(x),通过h(x)在区间I上的符号,先判断出函数h(x)的单调性,再通过函数h(x)在区间I上的一个初始值,即可证明不等式.【做一做3】 若函数f(x)=ax3-x2+x-5在R上单调递增,则实数a的取值范围为　.?【做一做3】 若函数f(x)=ax3-x2+x-5在R上单调递增,则实数a的取值范围为　.?【做一做4】 求证:当x0时,exx+1.【做一做4】 求证:当x0时,exx+1.证明:令h(x)=ex-x-1,h(x)=ex-1.∵x0,∴h(x)0.∴h(x)在(0,+∞)内单调递增,即h(x)h(0)=0,故exx+1.探究一探究二探究三规范解答已知函数的单调性求参数的值或范围 探究一探究二探究三规范解答已知函数的单调性求参数的值或范围 分析:对于(1)和(2),可转化为f(x)≥0或f(x)≤0在相应区间上恒成立进行求解,但要注意对端点值的检验;对于(3),可先求f(x)的递增区间,再令所给区间是其子集即可.探究一探究二探究三规范解答探究一探究二探究三规范解答探究一探究二探究三规范解答反思感悟1.已知函数单调性求参数取值范围,若参数在函数解析式中,则可转化为不等式恒成立问题求解.一般地,如果函数f(x)在区间I上单调递增(递减),那么等价于不等式f(x)≥0(f(x)≤0)在区间I上恒成立,然后可借助分离参数等多种方法求出参数的取值范围.在利用这种方法求解时,还应注意,得到参数的取值范围后,要检验端点处的参数值能否使f(x)恒等于0,若恒等于0,应舍去这个端点值,若f(x)不恒等于0,则其符合题意.2.已知函数单调性求参数取值范围,如果参数出现在区间的端点中,那么可以先求出函数的单调区间,再令给定区间是函数相应单调区间的子区间,建立关于参数的不等式,从而求出参数取值范围.探究一探究二探究三规范解答变式训练1(1)若函数f(x)=ax-ln x在区间[2,10]上单调递减,则实数a的取值范围是(　)探究一探究二探究三规范解答变式训练1(1)若函数f(x)=ax-ln x在区间[2,10]上单调递减,则实数a的取值范围是(　)答案：D探究一探究二探究三规范解答(2)若函数f(x)=x3-mx2+2m2-5的单调递减区间是(-1,0),则实数m=　.?探究一探究二探究三规范解答(2)若函数f(x)=x3-mx2+2m2-5的单调递减区间是(-1,0),则实数m=　.?探究一探究二探究三规范解答分类讨论求含参数函数的单调区间【例2】 已知函数f(x)= x2+aln x(a∈R,a≠0),求f(x)的单调区间.探究一探究二探究三规范解答分类讨论求含参数函数的单调区间【例2】 已知函数f(x)= x2+aln x(a∈R,a≠0),求f(x)的单调区间.分析:先确定函数定义域,再求导数,最后结合定义域以及参数a的取值范围,讨论f(x)的符号,从而确定函数的单调区间.探究一探究二探究三规范解答探究一探究二探究三规范解答反思感悟当函数解析式中含有参数时,求其单调区间问题往往就要转化解含参数的不等式问题,这时应对所含参数进行科学合理的分类讨论,做到不重不漏,最后要将各种情况综合进行