北师大版英语四上(新版)教（学）案_Unit_2_Shopping.docVIP

. . . . . 学习参考 Lesson 1 Get Ready 让学生说一说有什么玩具、喜欢什么玩具。 T: Do you have any toys? What toys do you have/like? 拿出一张玩具的卡片或照片，遮住一部分，让学生猜一猜是什么玩具。学生猜中之后，换其他的卡片继续游戏。 T: I have some toys. What’s this? Guess. Listen and Read 导入故事 呈现故事第一幅图，让学生说一说Ken, Ann和Mocky在哪儿，并猜一猜他们想买什么玩具。 T: Look, this is a market. Ken, Ann and Mocky are in the market. What do they want to buy? 学习故事 让学生预测Ken, Ann和Mocky想买什么玩具。然后播放故事动画，让学生完整看一遍动画。 逐一呈现插图2、3、4，让学生说一说Ken和Ann想购买什么玩具，教师呈现玩具名称，让学生在插图中指认。教师把相应的玩具卡片train, plane和kite贴在黑板上。 问学生是否记得故事中这些玩具的价格。播放动画，让学生完整看一遍。 T: How much is the toy train/kite/plane? Do you remember? 呈现数字12，18，20，教师示范朗读。然后播放插图2、3、4的动画，让学生说一说这些玩具的价格。教师可以把相应的数字卡片贴在玩具卡片旁边。 问学生最后Ken, Ann和Mocky选择了什么玩具。让学生看连环画，并猜一猜他们最后选择风筝的原因，渗透不乱花钱、理性购物的意识。 模仿表演 让学生独立看连环画，阅读故事。 把人物面具贴在黑板上，利用玩具和数字卡片，带领学生回顾故事主要情节，回忆每个玩具的价格。 放录音，让学生指文本，跟读人物对话。 把学生分成四人一组，在小组中练习分角色朗读人物对话。 鼓励学生展示分角色朗读或表演故事。 Listen to Say 呈现情景 可以给学生解释，Ken, Ann和Mocky想买一个玩具。让学生看一看这个摊位上有哪些玩具，并猜一猜分别是多少钱。 T: They want to buy another toy. Look, what toys are there? T: How much is the car/doll/boat/ball? 学习词汇 告诉学生，这些玩具没有价格，需要他们来确定。 呈现11，12，13三个数字，播放录音或教师示范，让学生跟读。 让学生试着读一读14-20，然后播放录音或教师示范，让学生跟读。让学生说一说其中有什么规律，引导学生注意构词方式。 练习运用 （1）让学生扮演摊主，教师询问，学生说玩具的价格。 T: Now you are the man. I’m Ken. How much is the doll? （2）把学生分成小组，分别扮演摊主和Ken，询问和说明玩具的价格。 （3）把学生分成小组，每组两人。教师说数字，让学生合作伸出相应数量的手指。 Listen and Match 让学生看插图，看一看有哪些玩具以及标签上的价格是多少。 告诉学生接下来听录音，将物品与相应的价格连起来。 教师播放录音，让学生完整地听一遍，指听到的物品与价格。 教师再次播放录音，学生听，并将插图与价格连起来。 教师提问，让学生说出相应物品的价格。 教学反思： Lesson 2 Get Ready 数字游戏 告诉学生做一个数字游戏。教师说数字，学生用手势来表示相应的数字；然后教师用手势表达数字，让学生说出相应的数字。做手势时可以一只手表示个位数，另一只手表示十位数。 猜价格 拿出玩具卡片，让学生说一说名称。 教师用PPT呈现一个玩具小汽车，让学生猜价格。可以给定一个范围，如1-20元，学生没有猜中的时候，教师可以说明学生的答案过高还是过低，然后再让学生猜。 Listen and Read 导入故事 利用插图复习故事（I）的主要内容。问学生是否还记得Ken, Ann和Mocky在市场看了哪些玩具，价格分别是多少。 出示故事（I）中第一幅图，引导学生注意服装摊旁边的小偷，让学生猜一猜小偷偷了谁的东西，谁能抓住小偷等。 T: Who is this man? T: He is a thief. Can they catch him? 学习故事 教师播放故事（II）动画，让学生说说谁抓了小偷。 T: Who catches him? 播放动画，在图7暂停。让学生看动画，指一指图中的墨镜，并