人教A 数学 必修 3（强化） 课件 3.3.1几何概型B.pdfVIP

3.3 几何概型 3.3.1 几何概型 知识强化 课堂互动 课堂反馈 学习目标 1. 了解几何概型与古典概型的区别(易错点). 2.理解几何概型的定义及其特点(重点). 3.会用几何概型的概率计算公式求几何概型的概率(难点). 知识强化 课堂互动 课堂反馈 知识点1 几何概型的定义与特点 1.几何概型的定义 如果每个事件发生的概率只与___________________________ _________ 成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简 称几何概型. 2.几何概型的特点 (1)试验中所有可能出现的结果(基本事件)有___________. (2)每个基本事件出现的可能性______. 知识强化 课堂互动 课堂反馈 知识点1 几何概型的定义与特点 1.几何概型的定义 构成该事件区域的长度(面积 如果每个事件发生的概率只与___________________________ 或体积) _________ 成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简 称几何概型. 2.几何概型的特点 无限多个 (1)试验中所有可能出现的结果(基本事件)有___________. 相等 (2)每个基本事件出现的可能性______. 知识强化 课堂互动 课堂反馈 【预习评价】 几何概型与古典概型有何区别？ 知识强化 课堂互动 课堂反馈 【预习评价】 几何概型与古典概型有何区别？ 提示 几何概型与古典概型的异同点 类型 古典概型 几何概型 异同 一次试验的所有可能 一次试验的所有可能出 不同点(基本事 出现的结果(基本事件 现的结果(基本事件)有 件的个数) )有有限个 无限多个 相同点(基本事 每一个试验结果(即基本事件)发生的可能性大 件发生的等可 小相等 能性) 知识强化 课堂互动 课堂反馈 知识点2 几何概型的概率公式 P(A) ＝__________________________________________. 知识强化 课堂互动 课堂反馈 知识点2 几何概型的概率公式 构成事件A 的区域长度面积或体积 试验的全部结果所构成的区域长度面积或体积 P(A) ＝__________________________________________. 知识强化 课堂互动 课堂反馈 【预习评价】 若将一个质点随机投入如图所示的长方形ABCD 中，其中AB ＝2 ， BC ＝1，则质点落在以AB 为直径的半圆内的概率是(