三年级上册语文同步练习-第七单元《22、父亲、树林和鸟》(含答案) 人教部编版.docVIP

PAGE PAGE 3 22.父亲、树林和鸟 读记与抄写： 照样子，写一写，再读一读。 积累与运用： 一、用“____”画出加点字的正确读音。 1．一个春天的黎(lí　lín)明，父亲带着我从滹沱河岸上的一片树林边走过。 2．“林子里有不少鸟。”父亲喃(nán　lán)喃地说。 3．树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐(wǔ　wù)得热腾腾的。 二、读拼音，写词语。[来源:学科网ZXXK] 1．nóng wù(　　　　　)终于散了，空气好清新，吸一口空气心情好shū 　chàng (　　　　　)，连小鸟都展开chì bǎng (　　　　　)飞翔了。 2．勇敢的liè rén(　　　　)笑了，他zhǐ(　　　)着自己的bí zi(　　　　)说：“这家伙灵着呢！” 三、仿写词语。 1．雾蒙蒙(ABB式)　 __________　　__________　　__________ 2．喃喃地说(用上叠词) __________　　__________　　__________ 四、写出下列词语的近义词或反义词。 1．近义词：　　　　2．反义词： 生怕(　　　)　　　 潮湿(　　　) 舒畅(　　　)　　　 沉重(　　　) 快活(　　　)[来源:Z快活(　　　)　 五、句子练习。 1．可我既没有看见一只鸟，也没有听到一声鸟叫。(用加点词语仿写句子) ______________________________________ ______________________________________ 2.我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。(缩写句子) ______________________________________ ______________________________________ 阅读与感悟： 六、读课文，回答问题。 1．为什么鸟儿最快活的时刻，飞离树枝的一瞬间，最容易被打中？ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 2．“我也由衷地感到高兴，因为父亲不是猎人”，这样说的原因是(　　) A．因为父亲带“我”去树林观鸟，不是去打猎，所以“我”很开心。 B．因为父亲是个知鸟、爱鸟的人，他不会伤害鸟，也体现了“我”是个爱鸟、爱大自然的人。 七、课内阅读。 “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。 我只闻到有浓浓苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。 “鸟也有气味？”[来源:Z*xx*k.Com] “有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎(líng　lín)羽，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅(chànɡ　yánɡ)地呼吸着，深深地呼吸着。它们要唱歌了。这时候(　　　)你静静地用心地闻，你(　　)会闻到那种鸟类特有的气味。” 父亲和我坐在树林边，突然听到“喳喳，喳喳”“布谷，布谷”……群鸟齐鸣。哇！太动听了！鸟真的唱了起来。 1．用“√”画出括号里的正确读音。 2．在文中的括号里填上合适的关联词语。 3．从哪个句子能看出父亲对鸟爱护备至？请用“____”在文中画出来。 4．选文第四自然段写了____________ __________________________________，说明了父亲_________________________。 八、课外阅读。 有一天，一位先生从一座大城市经过。他看到街道的一个角落里有一个小男孩在叫卖笼中的小鸟。看着这些失去自由的鸟，他非常伤感。 他站在那儿，看了许久。最后，他对小男孩说：“你的鸟怎么卖？”“先生，50美分一只。”男孩说。“我不是说多少钱一只，”他说，“而是说我想把它们全都买下来，共要多少钱？”[来源:学.科.网] 小男孩开始清数鸟儿，算了一下，一共5美元。“给你钱！”他说。男孩对这个清晨的交易感到十分突然，高兴地数着钱。当他刚刚找回零钱，这位先生就打开鸟笼，放飞了所有的鸟儿。 小男孩惊愕地喊道：“先生，你为什么要这样？你一只鸟儿也得不到了啊！” “告诉你我为何要这样做吧，”他说，“我曾经是一个战俘，在法国的监狱里被关了3年，所以，我再也不忍看到任何失去自由的生命。” 1．“惊愕”的意思是_____________ _________，我可以写出与它意思相近的两个词：____________、____________。 2．小男孩为什么感到惊愕？用“____”在文中画出。 3．用“　　”画出那位先生放走小鸟的原因。 4．听了那位先生的话，小男孩会想些什么？ _________________________________