（冀教版）四年级下册语文第三单元15 给予的故事.pptVIP

* 01 02 03 04 目录 关于给予的小故事文章等 读一读 回答问题并想一想 总结 说到给予的小故事我们班的每位同学之间一定有给予的事例如在同学的身上 ，那么给予这一词有着很多意思：一个人和一个人之间的相信 承诺。 {信任 }这是一个关于好朋友的故事而就在这天闹翻了一个叫小花一个叫小美她们之间的关系很深了在幼儿园就好上了姐妹两天天想跟着，现在她们已经小学6年级了小花说你今天在兴华大街等我咋两去玩小红很高心说没问题，可是今天下雨了小红去等她，而他不在。 同学们你们听了这个故事，想想你有这种情况吗？ 请同学们大声朗读给予的故事这一课，也可以默读。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 1、本文讲了什么内容？ 本文讲了我在遇难的时候，口渴而此时希望就在眼前，南无也说明这个人很值得我们信任。 2、你觉得文中的我是一个什么的人？ 是一个遇事冷静的、聪明…….. 但是在现实中已经没有草原牧民的淳朴热诚，没有了悠悠岁月的古道真情了，很多人往往很实际，就像在市场上的交易一样，就像是医院里治病，没有钱的病人是无法得到“救死扶伤”权利。 给予的故事只能是一个故事，一个很似很美好，却是没有多大实用的故事。解决问题的办法应该是放两个水壶，或是三个，万一打不起水来，至少让迷路的人尽人力而听天命之余还有生还的机会。在如今这样一个充满文字欺骗的时代里，一句话“请相信我……”就可以让人相信吗？很难了。我是个悲观者。 欲以予之，必先取之；欲以取之，必先予之。善予善取，善取善予；恶予恶取，恶取恶予。欲得德者，以俭得德；欲得道者，无得为先。不劳而获，人之恶性；劳而无获，人之所恶。无劳无获，天之理也；有劳有获，地之理也。欲明劳获，顺天应地；欲明予取，顺道应德。 *