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思考：你能从这两段练习中得出 什么启示？ 启示：善于抓住中心句，读懂段落 有不少段落，作者为了向读者明白地揭示段的主要意思，常常在一段话里写上一个高度概括主要内容的句子。这个句子，我们称为中心句。 我们在阅读段落时，要善于抓住中心句，理解全段围绕它是怎样写人叙事，写景状物的，说理抒情，才能真正的读懂一段话的主要意思。 继续思考： 中心句一般会出现在什么位置 练一练 1指出 段落的结构方式。 2写出段意。 再继续想一想： 如果没有中心句怎么办？ (1) 孩子叫莱克，十一岁，自从去年父亲去世后他就性情大变。和同学相处不好，学习成绩也一团糟，老师渐渐对他失去了信心。 (2) “他几乎每天都跟人打架，还将同学打伤住院了……他不喜欢我，也许是我对他太过严厉的缘故。”这位母亲流下了伤心的泪水。 (3) 原来，自从父亲去世后，同学们经常取笑莱克是野孩子，导致他没心思念书，成绩一降再降。他的性格越来越暴躁，内心却越来越自卑，处处觉得别人比自己聪明能干。他希望魔术师能把自己变聪明。 划分层次，抓住重点词语品析 理清层次间关系，做好加减 “文无定法”，每个自然段的构成方式会因文而异，层次的安排也多种多样。 需要用心体会 多读书，积累经验 ---如何读懂段落 让阅读轻松起来 练习一：这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 练习二：虽然生活困窘,可我的内心十分安静.我记得上课时,我的目光就死死地盯住黑板,认真听老师讲课,阳光打在黑板上,老师工整的板书在阳光里格外苍劲有力,常常给我带来一阵激动.每晚下课后躺在集体宿舍,我的脑袋里都能像放电影一样回忆起老师所讲的知识. 句首----总分式 句尾----分总式 句首+句尾------ 总分总式 以上一段的结尾句为总说 总分式 以下一段的开头句为总结 分总式 聪明的同学，你来总结一下，有什么好的方法解读段意 Thanks!