11.4无理数与实数.pptxVIP

灵山县灵城第三中学 何锡聪神秘数之迷请点我6.3.1实数%20数字故事.mp4哦！神秘数和司令到底是何方神圣呢？神秘数 6.3.1实数学习目标：1、了解无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类。2、了解数轴上的点与实数一一对应，能用数轴上的点来表示无理数。什么叫有理数？温故而知新1、按定义分正整数整数 零负整数有理数正分数分数负分数2、按正负来分正整数正有理数正分数有理数 零负整数负有理数负分数说一说下列各数是有理数吗？你有什么发现？你能把它们写成小数的形式吗？3=3.0无限循环小数有限小数=-0.6?=2.25 事实上，任何一个有理数都可以写成 有限小数或无限循环小数。 反过来，任何有限小数或无限循环小数都可以化为分数的形式。例如：　　整数有限小数和无限循环小数统称有理数。有理数分数除了有限小数和无限循环小数，还有其它类型的小数吗？ 大胆说说探究1无限不循环小数除了 之外还有吗？=1.4142135623730950488016887242096980785696 71875376948073176679737990732478462107038 85038753432764157273501384623091229702492 48360558507372126441214970999358314132226 659275055927557999505011527820605715… 无限无理数的概念.mp4不循环小数无理数的概念.mp4叫做无理数注意:带根号的数不一定是无理数 如，无限不循环小数叫做无理数。通过视频，你收获了什么？无理数应该具备的条件: (1) 无限小数 (2) 不循环小数. 下列各数是不是无理数？常见的无理数类型：①根号型：开方开不尽的数②含 型 0.1010010001…（两个1之间依次多一个0）③构造型：构造出的有一定的规律，但不循环的无限小数.-17.3232232223…(两个3之间依次多一个2)，．．．．．．实数的定义学以致用把下列各数分别填入相应的集合内：有理数和无理数统称实数0.101，? 有理数集合 无理数集合温馨提醒：判断时应先计算或化简正有理数负有理数(无限不循环小数)整数正无理数负无理数(有限小数或无限循环小数)分数实数的分类议一议1、按定义分有理数小组讨论：实数如何分类？实数无理数2、按正负来分注意：分类时要做到“不重”、“不漏”正实数实数 0负实数神秘数和司令到底是何方神圣呢？实数无理数神秘数分数整数比一比，谁最快装扮“数字树”。无理数有理数实数-2-101234找出下列有理数在数轴上的对应点03.6CAB有理数都可以用数轴上的点表示数轴上的点都表示有理数吗？探究2问题1.你能在数轴上找到表示π的点吗？直径为1的圆请点这里哦！探究2剪一剪 拼一拼你能用两个边长为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形吗?它的边长是多少？问题2.你能在数轴上表示出 吗？11BA数轴上的点A、B表示的是无理数。 ①如果将所有的有理数都标到数轴上，那么数轴被填满了吗？事实上，每一个无理数都可以用数轴上的一个点来表示出来。结论：每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一点都表示一个实数。 ②或者将所有的无理数都标到数轴上，那么数轴被填满了吗？③将所有的有理数和无理数都标到数轴上，那么数轴被填满了吗？即：实数与数轴上的点是一一对应的。-3 -2 -1 0 1 2 3 4＜3＜-1.5＜＜探究发现(1)请将数轴上的各点与下列实数对应起来： 3DBECA（2）比较它们的大小（用“＜”号连接）结论：在数轴上表示的两个实数， 右边的数总比左边的数大。 如 是有理数 如 就没有根号 如 就是有理数 课堂小测1.判断下列说法是否正确 （1）实数不是有理数就是无理数。（ ）（2）无理数都是无限不循环小数。（ ）× （3）带根号的数都是无理数。（ ）× （4）无理数一定都带根号。（ ）（5）无理数都是无限小数。（ ）×（6）无限小数都是无理数。（ ）课堂小测2.在以下6个数中：无理数的个数有（ ）A.1个B.2个C.3个D.4个BB3.课堂小测4、下列说法错误的是（?? ）A、没有最小的正数B、无理数分为正无理数、0、负无理数C、无理数都可以用数轴上的点来表示D、正分数既是有理数又是实数B中考链接（南宁）1、下列说法正确的是（?? ）A、 是有理数B、 是无理数C、 是有理数D、 是无理数C（钦州） 2、有理数和无理数统称?（贵港） 3、?与数轴上的点是一一对应的实数实数 整数有理数 有限小数和无限循环小数实数 分数无理数