自由平等的真谛 (6).pptVIP

感悟自由的真谛 3.自由的边界是什么？ 4.自由的真谛是什么（到底如何正确理解自由的含义）？ * 自由：主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 自由在法律上的体现就是：我们享有的和正当行使的各项权利 三 法治与自由的关系 * 纪律是自由的第一条件。 ------（德国）黑格尔 公正的法律限制不了好的自由，正因好人不会去 做法律不允许的事情。 ——弗劳德 真正的自由只能是法律下的自由 ------（法国）孟德斯鸠 我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由。 ?—— （古罗马）西塞罗 名言欣赏 * 5.请问：你能说出法治和自由是什么样关系吗？请分析你的道理？ (或者问：为什么享有自由必须遵守法治？) 感悟 * （3）另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 （4）如果法治不能保障人们的真正自由，那么法治就是不合理的束缚。 （1）法治和自由相互联系，不可分割。 （2）一方面法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 这幅漫画说明了什么道理？ 对我们有什么启示？ 学而行 相互交流 * 自由的相对性 法治规范和保障自由 自由的价值 自由的真谛 本堂课小结： * 1. “没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。”这句话说明 （ ） ①没有对自由的限制，最终可能也会失去自由 ②自由就是按照自己的意愿，自由自在地生活 ③不合理的束缚和限制，不利于社会进步和繁荣 ④自由是珍贵的，没有约束的自由才是最幸福的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 考考你 B *  2.风筝在空中的自由，靠线的束缚而获得，一旦系着它的线断了，风筝就会落地。这一事例启示我们 （ ） A.法律是自由的约束和保障 B.法律是对自由的否定 C.法律是获得自由的唯一条件 D.真正的自由是不受任何限制的 A * 3.在阅览室看书时，小磊边看书边和同学说笑，阅览室的老师过来制止他，听说：”我有言论自由，你管不着。“对此认识正确的是：（ ） A.小磊有言论自由，在阅览室也有讲话的权利 B.小磊行使权利时，不得损害其他同学的权利和自由 C.公民权利受法律保护，阅览室老师不该制止 D.言论自由指开会时自由发言，不适用于其他场合 B 气球演示 * 第7课 尊重自由平等 第1课时 无法治不自由 * 一、自由的价值 * 生命诚可贵 爱情价更高 若为自由故 两者皆可抛 ------匈牙利的诗人裴多菲 名诗欣赏 * 生命诚可贵 爱情价更高 若为自由故 两者皆可抛 ------匈牙利的诗人裴多菲 这首传诵世界的“名诗”中，作者最推崇和读者最欣赏的是什么？ * 1823年1月1日，裴多菲·山陀尔生于多瑙河畔的阿伏德平原上的一个匈牙利小城，父亲是一名贫苦的斯拉夫族屠户，母亲是马扎尔族的一名农奴。按照当时的法律他的家庭处在社会最底层。但面对外敌入侵时， 1849年7月31日，匈牙利爱国诗人裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲,年仅26岁。 自由是人类亘古不变的追求 一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等权利。 ----（出自美国《独立宣言》） 自由、财产、安全和反抗压迫是天赋不可剥夺的人权。 ----（出自法国《人权宣言》） 自由是人类亘古不变的追求 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治