高中语文大堰河我的保姆课件新人教版必修.pptVIP

4.诗中不断地使用反复的修辞手法,使诗人的感情更加凝重隽永。阅读诗歌第七节,分析反复写“她含着笑”的表达效果。 【点拨】诗人运用反复的修辞手法,连用六个“她含着笑”,写大堰河尽管有永远也干不完的艰辛的劳动,但她却很快乐,坚强、质朴、乐观。 5.如何理解第六节中“我做了生我的父母家里的新客了”的“新客”一词? 【点拨】“新客”一词别有意味,在之前还加上“生我的父母家里”这一定语,看似矛盾,却表明了“我”在这个家里的位置,表明了“我”对父母的排斥以及和他们关系的疏远。 【备选要点】 1.诗中很多诗节使用了排比的修辞手法,请以第四节为例分析运用排比修辞手法的好处。 【点拨】第四节中八个“在你……之后”的排比,铺叙了大堰河的繁重劳动,赞美了她的勤劳品格,歌颂了她的美好心灵。这样写省去了许多笔墨,扩大了内容意境的容量。 2.艾青在写诗之前是学绘画的,所以他对色彩非常敏感。请找出包含色彩的诗句,说说各自的意义,完成下面的表格。 诗句 意义 长了青苔的石椅 显示一种荒凉、败落的景象 把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上 显出大堰河家的生活十分穷困 红漆雕花的家具,碾了三番的白米的饭 显示艾青父母家里非常富有豪华 辉煌的结彩的堂上 显示大堰河梦中艾青婚礼的隆重 泥黑的温柔的脸颜 显示大堰河作为劳动人民劳作的辛苦 目标四:把握词句,探究作者的情感 6.灵魂是没有颜色的,为什么在本诗中,作者用“紫色的灵魂”这一概念?试探究其内涵。 【点拨】紫色是一种痛苦的、压抑的颜色,诗中字字句句都在强调大堰河一生所承受的痛苦,紫色的灵魂,就是痛苦的灵魂、悲哀的灵魂。紫色又是一种高贵的颜色,作者用这个词写出了大堰河灵魂的高贵与美丽,表达了诗人发自肺腑的感激与歌颂。一个人的灵魂,由于承受了太多的苦难、太多的凌辱、太多的折磨,也变得尊贵、伟大! 7.品读第十二节最后三句,理解最后三句的含意。 【点拨】最后三句使得“大堰河”的含意更广泛了,它是千千万万个劳动妇女的化身,这就扩大了诗歌的意境,深化了诗歌的主题,表达了诗人热爱劳动人民的思想感情。 【总结提升】 一、结构图解 二、思想启迪 感恩的心 诗人艾青通过对自己的乳母大堰河的回忆与追思,抒发了对贫苦亲人的无限怀念之情、感激之情和赞美之情,从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情,对这“不公道的世界”的强烈憎恶之情。 * 第3课　 大堰河——我的保姆 【学习目标】 理解:诗歌借助鲜明生动的形象来抒发感情的特点。 分析:“大堰河”这一人物形象的特征以及象征意义。 鉴赏:诗歌运用排比、反复、对比的修辞手法及通过叙事来抒情的手法。 探究:诗人对大堰河的无限怀念、热爱之情。 【助读博览】 一、作者简介 艾青——中国现代诗代表人物 艾青(1910—1996),原名蒋正涵,号海澄, 浙江金华人,现代诗人。1932年加入左翼美术 家联盟,不久被捕入狱,在狱中创作了名篇《大堰河——我的保姆》,并第一次使用“艾青”这个笔名,成为中国诗坛上的明星。 代表作品:《北方》《向太阳》《火把》《光的赞歌》《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等。 二、背景透视 漫天大雪中的深情怀念 艾青生在一个地主家庭。因算命先生说他命中 “克”双亲,他被送到贫苦农妇“大叶荷”家中抚养。 艾青在“大叶荷”家里住了五年才回到父母家里,然而 父母对他非常冷漠。艾青后来说,只有“大叶荷”这个 贫苦善良的农村妇女深爱着他,给了他温暖的母爱。 1932年,艾青因参加进步活动被国民党反动派关进监狱。次年1月的一天,牢房窗外飘起了大雪。艾青看到雪,想起了自己的身世,想起了长眠于地下的保姆,便写下了这首带有自传性质的长篇抒情诗《大堰河——我的保姆》。 “大堰河”名字的由来 距离艾青家的村庄——畈田蒋村约有五华里的地方有个叫作“大叶荷”的村庄。保姆“大叶荷”出生于穷苦人家,自幼就被贩卖到畈田蒋村当蒋忠丕的童养媳。她在生了两个孩子以后,丈夫蒋忠丕死了,为生活所逼,又不得不改嫁给姜正兴为妻。因为她来自“大叶荷”村,于是村上的人都叫她“大叶荷”。浙江金华方言中,“大堰河”是“大叶荷”的谐音。 作品简介 艾青的现代诗歌 艾青诗歌的中心意象是土地和太阳,而主题则是爱国主义。据统计,艾青的诗中,借土地来抒发诗人情感的诗,约占26%,全面直接抒写太阳及其边缘类的诗约占10%,且这类诗多是大篇幅的制作,如《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《向太阳》《吹号者》等。 土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民的最深沉的爱。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题,如他的《我爱这土地》:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”,用真实而朴素的诗句,说出了诗人内心深处永恒的土地情结,这里表达的是一种刻骨铭心、至死不渝的深沉的