（冀教版）四年级下册语文第三单元11 锁不住的心.pptVIP

* 锁不住的心 白冰 阅读提示： 1.自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确，读流利。 2.边读边思考：文中的孩子因为什么事情，在什么情况下，和妈妈说的这番话？ 生字词 锁，锁住 枕，枕巾 绒，绒鸟 椅，桌椅 栓，拴住 讨论交流，理清文章脉络 第一部分(1~~3小节)：妈妈锁住屋门，锁不 住我的心。 第二部分（4小节）：“我”的看法。 第一小节 阅读提示：展示读第一小节。 思考：文中的孩子渴望什么? 他是怎样去实现的？ 妈妈，您以为锁住屋门 就锁住了我的心， 我就不会去池塘边看青蛙， 老老实实地捧起课本？ 绿纸片就是我的青蛙， 池塘就是装满水的脸盆， 青蛙在水里跳来跳去， “咕哇咕哇”，吐出好听的声音。 锁不住的心 渴望 去池塘边看青蛙 去看小鸟的窝 去看大山羊群 办法 绿纸片—青蛙 装满水的脸盆—池塘 衣架—大树 绿枕巾—鸟窝 绒鸟—小鸟 桌椅—大山 课本上的文字—羊群 综上分析： 表现了孩子对大自然的热爱和向往。 阅读提示： 默读课文，边读边想：你认为文中的我是怎样一个孩子？ 勾画有关的重点词句。 第四小节 妈妈，该读书时， 我会把书和心栓的很紧； 可是，该玩儿的时候， 锁也锁不住我的心。 让我去和小羊说话， 让我去听青蛙弹琴…… 人家说，世界也是一本书哇， 可是，您为什么不让我去读？ “世界也是一本书” 你同意这种说法么？可以结合自己的生活实际谈一谈，也可以用名家名言或名人事例加以说明。 *