哲学社会科学评价中数量与质量关系的思考.docVIP

PAGE PAGE 1 哲学社会科学评价中数量与质量关系的思考 　　摘要：近年来，在哲学社会科学领域，定量化评价引起太多的关注和思考，其中，既有合理的反思与批判，也不乏无端的非议与指责。文章对哲学社会科学评价中数量和质量的关系进行了梳理和解析，认为数量与质量相辅相成，构成了科研成果不可分割的两个方面；质量的评价必须要以一定的数量为基础；质量的提升源自于数量的积累；数量和质量并不冲突，二者融合于定量化评价之中；定量化评价方法本身没有问题，只是利益因素诱导出对该方法的误用和滥用，才导致了一系列的极端行为和失范现象。笔者呼吁能够辩证地看待数量与质量的关系，能够客观地评论定量化评价方法，能够更加冷静地寻找哲学社会科学评价的改革之道。 　　关键词：哲学社会科学；科研评价；定量化评价；数量与质量 　　一、引言 　　2005年12月《人民日报》发表了《北大试行论文代表作制度》一文，报道北京大学为克服追求论文发表数量带来的弊端，正在试点推行论文代表作制度。北大中文系在教师聘岗时实施代表作制度，即教师在聘期内只要发表了一篇有较大影响力的论文，经院系学术委员会认定，在相关的学科领域里属于领先地位，对该学者的科研工作就不再进行量化考核。这一消息迅速被各媒体反复转载，引起教育界乃至社会各界人士的高度关注和震动。社会各界将舆论批评的矛头对准以数量为主要考核标准的学术评价体系，同时为北大推行论文代表作