正项级数教学的几点思考.docVIP

PAGE PAGE 1 正项级数教学的几点思考 　　摘要：正项级数教学是高等数学课程教学中的一个重点及难点问题。本文从做好课题的引入、做好问题的衔接、做好课堂的收尾三个方面，对正项级数的教学做了一定的研究与思考。 　　关键词：正项级数比较审敛法课题引入问题衔接课堂收尾 　　正项级数是高等数学课程中无穷级数的重要内容之一，同时又是无穷级数部分的重点和难点问题。从某种程度上说，能否学好正项级数部分的内容直接关系到无穷级数全章的教学效果。因此，正确处理好正项级数的教学显得格外重要，我就如何处理正项级数的教学谈谈自己的思考。 　　一、做好课题的引入，提出核心问题。 　　好的开头等于成功的一半，课堂教学也是如此。好的课题导入既能够在内容上承上启下，又能够提高学生的学习兴趣和效率。正项级数的引入主要是提出待解决的问题，在一堂的教学中起到统领作用。本节要解决的问题是正项级数的敛散性问题，那么如何导入该问题呢？要回答这个问题，我们可以从第一节提出的本章核心问题――级数的敛散性问题出发，结合敛散性定义可知，级数的敛散性问题可归结为数列的敛散性问题，进而联系数列的敛散性判别法，由此自然引入正项级数的概念和本节要研究的问题――正项级数的敛散性问题。通过这样的导入，学生能够明白本节的地位与作用，深刻体会正项级数与一般级数审敛法的关系，从而提高学习的积极性和主动性。 　　二、做好问题的衔接，逐步得出