数控加工工艺和编程说课.pptVIP

讲授法： 通过与前面学习的简单切削指令对比讲解循环切削指令特点及使用方法，强调指令的应用，弱化理论分析。 情境教学法 讲授法 案例分析法 分组讨论法 1 2 3 4 3.2、教法分析 情境教学法： 利用教师个人的企业工作经验，理论联系实际，让学生树立产品质量意识、效率意识、安全意识。 情境教学法 讲授法 案例分析法 分组讨论法 1 2 3 4 3.2、教法分析 案例分析法: 结合零件加工实例，利用斯沃数控仿真软件对零件进行动态仿真加工，让学生参与软件操作和编程过程，通过观察每条指令执行过程和结果，加深对编程指令的理解。 情境教学法 讲授法 案例分析法 分组讨论法 1 2 3 4 3.2、教法分析 分组讨论法： 根据以往教学经验，针对学生编程中容易出错或忽视的问题修改程序，让学生进行分组讨论和纠错，分析可能产生的结果，最后利用仿真软件和数控机床加工进行验证。 情境教学法 讲授法 案例分析法 分组讨论法 1 2 3 4 3.2、教法分析 课堂安排：学练交替 3.2、教法分析 数控加工实训室 斯沃数控仿真软件 校本教材《数控机床编程与加工操作》及其实训指导书 FANUC系统说明书 教学设施 教材 教辅 精品课程网