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- 2020-04-12 发布于安徽
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幼儿园环境设计方案
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分, 在幼儿园的教育活动中, 环
境作为一种 “隐性课程”,在开发幼儿智力, 促进幼儿个性发展方面,
越来越引起人们的重视。 《纲要》也明确提出: “环境是重要的教育
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资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”所以,幼
儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。 在创设幼儿园环境时, 要
考虑它的教育性, 应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致, 注
重发挥,塑造幼儿的“三性”,使幼儿园的环境和活动材料充分发挥
教育作用,体现教育的价值和意义,通过多种方式,激发幼儿的积极
性、主动性、创造性。同时,幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个
性形成的重要时期, 有多方面的发展需要, 幼儿园环境创设应与幼儿
身心发展的特点和发展需要相适宜。 在环境创设的过程中, 体现幼儿
与教师合作的过程, 教师要有让幼儿参与环境创设的
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