数学七年级下北师大版1.7平方差公式1课件.pptVIP

回顾与思考 回顾 思考 ? ? (m+a)(n+b)= 如果m=n，且都用 x 表示，那么上式就成为: 多项式乘法 法则是: 用一个多项式的每一项 乘另一个多项式的每一项 再把所得的积相加。 mn+mb+an+ab = (x+a)(x+b) x2+(a+b)x+ab 这是上一节学习的 一种特殊多项式的乘法—— 两个相同字母的 二项式的乘积 . ? 如果 (x+a)(x+b)中的a、b再有某种特殊关系， 又将得到什么特殊结果呢? 这就是从本课起要学习的内容． 平方差公式（一） 学习目标 1、经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力； 2、会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算； 自学指导 看课本35—36页“随堂练习”前的内容，边看书边完成以下问题： 1、计算“做一做”中的题，并观察算式及运算结果，你发现了什么规律？用自己的语言叙述。 2、举例验证你的发现。 3、你能用等式表示出你的发现吗？ 平 方 差 公 式 计算下列各题: (1) (x+3)(x?3) ； (2) (1+2a)(1?2a) ； (3) (x+4y)(x?4y) ； (4) (y+5z)(y?5z) ； =x2?9 ; =1?4a2 ; =x2?16y2 ; =y2?25z2 ; =x2?32 ; =12?(2a)2 ; =x2?(4y)2 ; =y2?(5z)2 . (a+b)(a?b)= a2?b2. 两数和与这两数差的积, 等于 这两数的平方的差. 用式子表示，即： 请思考下面的问题：1、等式左边的两个多项式有什么特点？2、等式右边的多项式有什么规律？3、请用一句话归纳总结出等式的规律。 注意：应用平方差公式的条件 1.两个因式中有一项完全相同，另一项互为相反数。 2.公式中的a 和 b可以表示数和代数式。 例题解析 学一学 ? 例1 利用平方差公式计算： (5+6x)(5?6x)； (-4a-1)(-4a+1) （3） (ｘ-2ｙ) (ｘ+2ｙ) （4） (-m+n)(-m?n) 随堂练习 实地演练 (1)(a+2)(a?2)； (2)(3a +2b)(3a?2b) ; 1、计算： (3)(?x+1)(?x?1) ; (4)(?4k+3)(?4k?3) . (5)(ab+8)(ab-8) (6)(m+n)(m-n)+3n (1) (1+2x)(1?2x)=1?2x2 (2) (2a2+b2)(2a2?b2)=2a4?b4 (3) (3m+2n)(3m?2n)=3m2?2n2 指出下列计算中的错误： 合作探讨 下列式子能用平方差公式计算吗？如果不能为什么？ 如果能怎样计算？ (1)(-a+b)(-a-b) (2)(a-b)(b-a) (3)(a+2b)(2b+a) (4)(-4x-3)(3-4x) (5)(2a-3b)(2a+3b) 问题：利用平方差公式计算的关键是________ 怎样确定a与b?______________________________ 相同的项是a,相反的项是b 准确确定a和b 拓 展 练 习 (1) (a+b)(?a?b) ； (2) (a?b)(b?a) ; (3) (a+2b)(2b+a); (4) ?(a?b)(a+b) ; (5) (?2x+y)(y?2x). (不能) 下列式子可用平方差公式计算吗? 为什么? 如果能够，怎样计算? (第一个数不完全一样 ) (不能) (不能) (能) ?(a2 ?b2)= ?a2 + b2 ; (不能) 小结 本节课你学会了什么?你还有哪些困惑？ 平方差公式 (a+b)(a-b)=a2-b2 特征 （1）两个二项式相乘时， 有一项相同，另一项符号相反， 积等于相同项的平方减去相反数项的平方。 注意：一定要记住公式的特点，及灵活运用。 （2）公式中的a和b可以是具体数，也可以是单项式或多项式。 公式的基本变形 (a-b)（a+b）=a2-b2 拓展提高 自由发挥 计算: (1)(100+1)(100-1) (2)(an+b)(an-b) (3)(a+1)(a-1)(a2+1) (4)(a+b+2)(a+b-2) （5）已知a2-b2=20,a+b=-5,则a-b=? 4 a 4 有一位狡猾的地主, 把一块边长为a 米的正方形土地租给李老汉种植.今年,他对李老汉说:“我把你这块地一边增加4米,另一边减少4