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《班级精细化管理的研究》课题结题报告 惠阳区秋长中心小学 林小平 一、课题研究的目的意义： 现代班级管理在设计中需要系统的分析和科学的决策。 班级是一 个教育管理系统 , 又是一个自我教育管理系统。其功能的实现既受到 班级系统内部要素、结构和运作状态的影响和制约 , 同时又受到班级 外部各种因素的影响和制约。因此 , 当今的小学班级管理亟需班级管 理者从学生的实际和班级其他各种因素变化发展的实际出发 , 对具体 实施的对策和举措进行正确的决策。 如今我校的班级管理现状是： 学 生对班级管理的满意度一般， 教师工作方法的简单化， 班级管理中缺 乏理论的指导 , “应试教育”的枷锁 , 形式主义的检查，使班主任老师 忙于应付。分析目前在小学班级管理中存