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- 2019-11-30 发布于天津
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一、设问形成
比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法,它为客观全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有:比较图中×和×的差异(不同或异同),分析×和×的共同特点(问题),说明图示×和×的自然条件和类型的差异等。
;二、答题模板
比较类设问一般有两类:
1.名词比较类。其基本思维模式是:首先搞清名词的含义,
包括的主要内容,然后针对内容进行分析、对比。例如,
比较两个海域的海水性质,首先要明确海水性质包括海水
温度和海水盐度,海水温度大体上从低纬度海区向高纬度
海区递减,而海水盐度大体上从副热带海区向低纬海区和
高纬海区递减;然后根据两个海域分布的纬度进行比较即
可(如果是同纬度的海域,要考虑寒暖流对海水温度和海水
盐度的影响)。
;2.区域特征比较类。其基本思维模式是:先对区域进行
综合分析,然后根据要求对分析内容选择性地列举比
较。这类试题重在分析,次在比较。所以,区域的综
合分析显得尤为重要,区域的综合分析主要从自然地
理和人文地理两方面进行。
;三、要正确解答比较类试题同学们应掌握如下秘诀:四步审题、三项联系、二定要点及格式。
1.四步审题是关键。第一步审比较对象,审准对象可以在很
大程度上避免答题时张冠李戴。第二步审比较要求,即审准题意要求找相同点还是不同点,
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