并透过系统的实务尝试,使其课堂学习能整合於牧养实践.docVIP

PAGE 1 第一章：簡介 (THE4241, THE4242, RST6243, RST6244, RST6245, RST6246) 第一章 頁 PAGE 4 實習教育之使命：協助學生認識及掌握牧養現實之各個範疇，並透過系統的實務嘗試，使其課堂學習能整合於牧養實踐中，也使其牧養理念及技巧得以深化及增進，並助其在牧養實踐中檢視其自我、自己的角色、與信仰群體之關係及所蒙之呼召。 實習教育之目標：協助學生 嘗試整合神學理論於牧養實踐中。 學習閱讀活生生之經驗。 學習進行有系統之神學反省。 檢視作為實踐者的自我如何影響個人之牧養模態。 反思所蒙之呼召。 增進牧養技巧。 實習教育階段（只適用於修讀B.D.及M.Div.之學生）：分兩階段— 第一階段：修讀「本地教會探究」（THE1240）。 第二階段：到堂會或機構實習 (THE4241, THE4242, RST6243, RST6244, RST6245, RST6246)。 實習之修讀要求： 學分要求： 課程 學分要求 M.Div. 8 B.D. （5年制） 12 B.D. （4年制） 8 B.D. （3年制） 8 B.A. （主修神學） 選修 （必須得到院方批准）  實習模式、時間與學分之換算： 模式 時段 實習周數 每周日數 每日時數 大約總時數 學分 全時間實習 (B.D. 5年制) 一月中至八月中 30 4 8 960 12 全時間實習 (B.D. 4年制) 一月中至六月初 20 4 8 640 8 暑期實習 (2+2分) 六至七月或 七至八月 8 5 8 320 4 學期實習 除有特殊學習理由及經神學院批准，所有學期實習必須是「連續兩學期」的實習。 九月中至十二月尾 或 一月中至四月尾 14 每周時數：12 168 2 注意事項： 每一學分大約實習八十個小時。 全時間實習只供B.D.4年制及B.D.5年制修讀。 所有由教會保送之B.D.5年制之學生，必須修讀全時間實習，其他則可自由選修與否。 要修讀全時間實習，必須在四年級（即B.D.4之第三年或B.D.5之第四年）下學期。 不接受在機構進行全時間實習。 課程功課要求： 「學習承諾」（表格可於　 .hk/theology/field/contract.doc　下載） 由學生填寫。 學生必須與實習督導 如實習單位設有「信徒支持小組」，神學生於編寫「學習承諾」時也應徵詢小組意見。商討後才填寫「學習承諾」 如實習單位設有「信徒支持小組」，神學生於編寫「學習承諾」時也應徵詢小組意見。 學生必須於實習首四分一時段填寫「學習承諾」，一份交給神學院實踐教育主任。 於中期檢討後，可按實際情況修改「學習承諾」，唯必須得實習督導及實踐教育主任同意。 「學習承諾」，除了是實習進程之指引，也是中期及期終評估之評分準則之一。 「實習報告」（指引可於 .hk/theology/field/report_student.doc下載） 暑期實習： 於實習期完結後兩星期內提交「實習報告」給神學院實踐教育主任。 學生必須依「實習報告」列明之指引撰寫該報告（參第八章）。 學期實習： 於十二月底前及四月底前提交「實習報告」給神學院實踐教育主任（即前後兩份）。 學生必須依「實習報告」列明之指引撰寫該報告（參第八章）。 全時間實習： 於四月底前及八月底前提交「實習報告」給神學院實踐教育主任（即前後兩份）。 學生必須依「實習報告」列明之指引撰寫該報告（參第八章）。 收集「會眾／同工意見」 （問卷可於 .hk/theology/field/questionnaire.doc下載） 為使學生更了解自己之實習表現，學生需於實習「中期」及「期終」（暑期實習只需於「期終」進行問卷訪問）邀請至少兩位對其工作有一定程度了解之教友（如於機構實習，則邀請同工填寫問卷；如有成立「信徒支持小組」（見下），填問卷人應為小組成員）填寫「會眾／同工意見」問卷調查。 學生閱讀問卷答案後，需呈交這份問卷給實踐教育主任。 該問卷已刊載於本須知（第七章），請學生自行影印或於上述網址下載。 整合研討會報告（暑期實習不適用；詳情 .hk/theology/field/IS.doc) 目的：協助學生對牧養實踐世界進行神學反省。 安排： 於每學期，學生均需要以實習時間回校參加整合研討會。於決定「整合研討會」之舉行日期後，神學院會發信通知實習單位。 於每學期，學生需在整合研討會議中作一次廿分鐘之口頭報告，帶領四十分鐘之討論，及預備一份報告大綱。報告之要求，參　 .hk/theology/field/IS.doc　或第二章所提供之指引。 其他—督導所要求之功課（如實習日誌等）  實習導師之工作及責任： 實習初階段 協助學生適應並投入實習單位之工作。 協助學生了解身處之實習單位及牧養對象之特徵