广州大学教学档案管理实施细则.PDFVIP

广州大学教学档案管理实施细则 为了加强我校教学文件档案的管理，根据国家 《档案法》和其它有关法规，结合我校实 际，特制定本细则。 一、教学档案工作的基本要求 （一）凡在教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文件、图表、声像载 体等材料均属教学档案。 （二）教学档案管理工作是搞好教学的重要基础之一。教学档案是衡量学校教学管理水 平和教育质量及文化科技水平的重要标志之一，也是学校档案管理的重点。 （三）教学档案实行集中统一管理，以确保完整、准确、系统和安全，便于开发利用。 （四）教学档案管理工作是教学管理的重要组成部分，必须纳入教学工作计划、教学管 理制度和各级管理人员岗位责任，作为考核教学质量和管理水平的依据之一。下达教学任务 与提出教学文件的归档要求同步；检查教学工作与教学文件材料形成积累情况同步；评审鉴 定教学质量、教材、毕业论文、教学成果与审查、验收档案材料同步；毕业分配、上级评审 材料、奖励、教师考核晋升与本校档案室出具归档证明同步。 （五）各教学管理和教学业务部门应明确一位负责人分管档案工作，并配备相应兼职档 案员，统一管理本部门、本系统的教学文件材料，并按期向学校档案部门办理移交。 （六）各院、系在教学过程中形成的，具有查考保存价值的文件材料 （包括底稿），都 必须由兼职档案员收集齐全，分类积存，于翌年第一季度，整理立卷，凡属于“永久”和“长 期保存”的档案移交学校档案室统一管理。 二、教学档案归档范围的确定 教学档案归档的范围，应从实际需要出发，从学校和教育事业的延续、发展与提高出发， 以国家的教育方针政策为指导，全面地分析教学档案的现实作用和历史作用及其利用的广泛 性、社会性，准确地确定教学档案的保存和保管期限，以保证教学档案的完整、准确、系统。 （一）凡在教学管理和德、智、体教学实践各个环节活动过程中形成的，并有保存价值 的不同载体的文件材料，都应整理、立卷、归档。 （二）归档的主要内容包括综合管理、学科与实验室建设、招生、学籍管理、课程建设、 毕业生工作、学位工作、教材等方面，具体范围见附件。 三、教学文件材料的部门立卷与归档 （一）形成与积累 1.新学年开始后，各院、系的兼职档案员应自觉地做好新学年教学文件材料的形成与积 累的工作，并定期进行整理； 2.教学部门向各院、系发放统一的各种教学文件材料表格、学籍登记表 （卡）等； 3.归档的教学文件材料必须字迹工整，格式统一，签字手续完备。 （二）整理组卷 1.坚持教学文件材料由形成部门立卷归档制度。由各学院、各部门的兼职档案员负责将 积累的教学文件材料整理后向校档案馆移交； 2.根据教学文件材料的形成规律，保持其有机联系和便于利用查考的原则进行组卷。 （三）归档验收 1.由归档人员填写归档说明书； 2.移交档案时交接双方必须当面检查验收，检查文件材料是否完整齐全，排列、书写是 否符合要求、标题是否确切。凡不符合要求者，接受人应拒绝接收，并限期改正补交； 3.移交时双方填写。移交目录一式两份，各执一份。 4.教学综合管理文件材料于次年第一季度归档。其他各类文件材料均在当年寒假前一次 性归档。 四、教学档案的管理 （一）学校档案馆负责教学档案的接收、分类、整理、登记并提供利用服务； （二）教学评估档案室负责保管考试试卷、毕业论文 （设计）； （三）保管期限和保密期限已满的教学档案，由鉴定管理部门鉴定，并作出处理。 （四）教学档案保管期限分为永久、长期和短期。永久是指超过 年以上保管期限， 50 长期是指超过15 年 （不含15 年）至50 年 （含50 年）保管期限，短期是指15 年 （包含15 年）以内保管期限； （五）教学档案要及时收集、整理、移交和归档。 五、教学档案工作岗位责任 （一）教学管理部门的职责 1.切实把教学档案管理全面纳入教学管理之中，制订和健全有关管理制度，并监督各部 门执行； 2.加强与学校档案馆联系，共同做好业务的指导、监督和检查，保证教学档案工作的质 量。 （二）学院 （部）的职责 1.负责收集学院 （部）的教学文件；