当好一名教师的基本功.PDF

当好一名教师的基本功 当好一名教师的基本功 上海大学 叶志明 上海大学 叶志明 zmye@staff.shu.edu.cn zmye@staff.shu.edu.cn 2009年12 月8 日 2009年12 月8 日 2009年12月8 日 1 当好一名教师的基本功 当好一名教师的基本功 • 本学科的基本功 • 本学科的基本功 • 相关学科基本功 • 相关学科基本功 • 教育理论基本功 • 教育理论基本功 • 科技人文基本功 • 科技人文基本功 • 教育方法基本功 • 教育方法基本功 2009年12月8 日 2 2009年12月8 日 3 本学科的基本功 本学科的基本功 • 除了政治思想、道德品质等外，这里提几点 • 除了政治思想、道德品质等外，这里提几点 业务上的要求 业务上的要求 • 目前大多数青年教师都具备博士或硕士学 • 目前大多数青年教师都具备博士或硕士学 位，应该说在学科上已具备了很好的基础 位，应该说在学科上已具备了很好的基础 • 但是要教好书，则还需要更加扎实的基本功 • 但是要教好书，则还需要更加扎实的基本功 • 我觉得教师要多读一些本学科的名著或经典 • 我觉得教师要多读一些本学科的名著或经典 著作 著作 2009年12月8 日 4 本学科的基本功 本学科的基本功 • 犹如一棵树，要让其长高，根子就要扎 • 犹如一棵树，要让其长高，根子就要扎 得深，读名著就是打基础，是长根的事 得深，读名著就是打基础，是长根的事 情 情 • 有了这深的根，结合搞科研，就长枝叶 • 有了这深的根，结合搞科研，就长枝叶 了，树才会越长越高 了，树才会越长越高 • 以前常说，要给学生“一杯水”，自己要 • 以前常说，要给学生“一杯水”，自己要 有“一缸水” 有“一缸水” • 我说，这一缸还必须是“一缸活水” • 我说，这一缸还必须是“一缸活水” • 这“活”字就是来自于你的科研 • 这“活”字就是来自于你的科研 2009年12月8 日 5 本学科的基本素质 本学科的基本素质 学习的三个境界： 学习的三个境界： • 读博－－加 • 读博－－加 • 读薄－－减 • 读薄－－减 • 读破－－问、用、创新 • 读破－－问、用、创新 读书的第二次创意： 读书的第二次创意： • 要读出言外之意； • 要读出言外之意； • 要读出新意，即超出原意，是第二次创意， • 要读出新意，即超出原意，是第二次创意， 是更高的境界。