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11.3不等式的基本性质;温故而知新;学习目标;(1)5＞3, 5+2___3+2 , 5-2___3-2 ;
(2)-1＜3， -1+2___3+2 , -1-3___3-3 ; ;; 请同学们再用几个例子试一试，还有类似的结论吗？请把你的发现告诉同学们并与他们交流 如:62;不等式的性质1 不等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变.;;字母表示为：
如果a＞b，c＜0，那么ac ____bc;? 探究活动
; 相同的是:
1.不等式的两边同时都加上(或减去)同一个数
或同一个整式,不等号的方向不变.
2.等式两边同时都加上(或减去)同一个数
或同一个整式等式仍然成立;
3.不等式两边都乘(或除以)同一个正数,
不等号的方向不变,
4.等式两边乘(或除以)同一个不为0的数,
等式仍然成立,;问题1
设a＞b，用“＜”“＞”填空并回答是根据不等式的哪条基本性质.;问题2：
?判断下列各题的推导是否正确？为什么?
(1)因为7.5＞5.7，所以-7.5＜-5.7；
(2)因为a+8＞4，所以a＞-4；
(3)因为4a＞4b，所以a＞b；
(4)因为-1＞-2，所以-a-1＞-a-2；
(5)因为3＞2，所以3a＞2a．
答：
;四、达标检测：
1.根据不等式的性质将下列不等式化为x＜a或x＞a的形式：
（1）x－5＞－1； （2）3x＜－9；
?
?
?
（3）－2x＞3 ； （4）3x ＜x－6
?;2.a是任意实数时，试比较 5a 与 3a 的大小.;课堂小结;作业：
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