把信任的目光投给你的孩子.docVIP

PAGE PAGE 1 把信任的目光投给你的孩子 　　很多家长经常抱怨自己的孩子对待学习的态度散漫，作业拖拉，每天的回家作业家长非要陪在一起才能完成……这些报怨，核心内容不外是孩子学习不自觉、不主动。每当听到家长们相互间的诉苦，我不禁思考，为什么会这样?究竟是孩子自身的问题还是家长的教育方法失当？在我看来，后者的因素无疑占了更大比重。 　　很庆幸，我的儿子没有类似的情况发生。他读小学二年级，在学习上非常自觉，通常我下班回家，他就已经完成了所有的作业，并迫不及待地递给我检查；晚饭后，练习吹笛子是他的“必修课”，他总是乐此不疲，吹过一曲又一曲，仿佛总也不尽兴似的；临睡前，他会看会儿课外书，然后甜甜地进入梦乡。他学习得很轻松，效果也很不错，各门功课都是优秀，从没下过“A”。儿子的兴趣广泛，知识面很宽，在校书法比赛中获得二等奖，绘画比赛老师也不忘让他参加，还被评为“校园小歌手”……我从未因孩子的学习问题焦心过。从对孩子的教育过程中，我归结了以下几点做法，现与大家共享。 　　一、给孩子自主选择的权利 　　家长总觉着自己的孩子还小，于是乎，往往不顾及孩子自己的想法和感受，草率地代替孩子作出一个个决定。比如参加兴趣班，比如报科目，大人总是喜欢照着自己的意愿来，但如果孩子不喜欢，如果孩子本身就不具备这方面的天赋，这通常就会成为了孩子的痛苦。这样的学习，效果是可想而知的。 　　我的儿子双休日也参加兴趣班。但是否要参加兴趣班，参加哪些科目，我都是把选择的权利给了孩子。记得那时孩子还在读大班，他自己一下子选了三项：唱歌、画画、围棋，都是他喜欢，感兴趣的。当时也报了英语，那是唯一一项我建议并征得了他本人的同意的。“他完全把‘学’当成了‘玩’！”——他的一位声乐老师曾赞赏地这样评价他。当然，英语他也学得也有滋有味的，等到要上一年级时，他甚至主动提出还要报英语，因为小学学的是牛津英语，他要求我报剑桥英语，当然这是后话了。 　　让孩子自己选择，一方面容易照顾到他个人的喜好，能让他进一步认识自己，另一方面也能使他学会自己的选择负责，这种责任感能让他不断鞭策自己。 　　二、给孩子自行安排的机会 　　记得儿子上一年级时，教师布置了一些作业，当时他自己做了安排，今天做这些，明天做那些。我父亲认为这样不好，让他能做的尽量在一天内做完，认为这样才不是拖拉。是我做了父亲的思想工作，让孩子自己的安排得以顺利实施。因为我认为孩子能这样安排也很好，俗话说得好，一口吃不成大胖子，作业一下子做完和分时间段完成都一样，而后者更能培养孩子独立统筹安排时间的能力，家长所要做的，只是要关注他是否能够做到按计划实施，而儿子最终也按他的计划将所有的作业完成了。随后的所有的双休，都是依照他自己的安排来实施“作业计划”的，劳逸结合，使他学得非常轻松。事实证明，我的做法的正确性——如今，不仅双休的作业安排，儿子每天回家后的安排——作业、吹笛、下棋、看书、整理书包、削好第二天要用的铅笔等都有条不紊，已形成了良好的习惯。 　　不要小视孩子的能力，其实家长不必因为过分担心而帮他们安排好每一步，这样只会使他们的依赖感越来越强，做事无计划、拖拉等一系列的后遗症因此而生。家长要做的，只是多关注，当孩子和自己的安排有所偏离时，进行引导，拨乱反正，引入正常的轨道中来，最终达成目标。 　　三、对孩子的学习成绩不作苛求 　　成绩是重要的，但并不是全部。家长们如果对孩子要求过高，莫名的压力往往会使孩子产生焦虑的心理，对学习提不起劲，甚至滋生厌学的情绪。我同样重视儿子的成绩，但绝不会因为他一两次的考试失误横加指责，而是耐心帮助孩子寻找原因，告诉他失败是成功之母，下次要好好努力。前不久儿子因为粗心没考到一百分，但这次期中调研，儿子终于获得满分，回家后，他兴奋地告诉我，他检查过了，并在检查时发现了一处错误。偶尔的失误并不是家长责怪的理由，帮助他查找原因，不再犯类似错误才是最重要的。 　　家长宽松、民主的态度，会让孩子更安心地投入到学习中去，而不会对每次考试战战兢兢、如履薄冰，对学习也才能保持长久的新鲜感。 　　四、给孩子自由释放的空间 　　孩子乱七八糟的涂鸦，或是他捡起地上的一张脏卡片兴致勃勃地把玩，诸如此类，大多数情况会招来家长们的责骂。但是，深入的孩子的内心，你会发现，你的举动是多么的错误。在他们心里，好的玩具并不一定是价格昂贵的奢侈品，好的创意并不一定符合大人心意……某天来到客厅，发现儿子正在玩一张皱巴巴的小纸片，我好奇地问他在玩什么？一张烂纸有什么好玩的？没想到儿子一脸正经地说那是架战斗机，并不断作出起飞降落的动作，随后还认真地告诉我，这是机头，那是机翼，那是机尾……通过他的解说，我忽然发现，真的，还真像了。孩子的想象力是多么丰富，家长们应该保护、鼓励他们这样的想象，而不是将创造思维的萌芽轻易地扼杀于摇篮之中